Question

阅读材料，完成下列要求。

材料  科名仕宦，必经考试，考议必有诗文，欲作诗文，必不可不识古字，读古书，记古代琐事。其他若自然现象，社会状况，虽为儿童亟欲了解者，均不得入教科，以其于应试无关也，新教育则否，在深知儿童身心发达之程序，而择种种适当之方法以助之，故治新教育者，必以实验教育学为根底。

因而知教育者，与其守成法，母宁尚自然；与其求划一，母宁展个性，请举新教育之合于此主义者弊端，托尔斯泰之自由学校，其学生无一定之位置，或坐于凳，或登于棹（同“桌”），或伏于窗棂，或于地板，惟其所欲，其课程亦无定时，惟学生之愿，是也。杜威尝着《学校与普遍生活》一书，力言学校教科与社会隔绝之害，附设一学校于芝加哥大学，即以人类所需之衣食住三者为工事标准，即面此而授以学理，如因烹饪而授以化学，因载缝而授以数学，手工而授以物理学、博物学，是也，蒙台利之几童室，即特设各种器具以启发儿童之心理作用者，是也。其他类是之新说，为鄙人之未知者，尚不知凡几，亦足以见现代教育界之进步矣。

——摘自蔡元培（新教育与旧教育之歧点》（1918年）

（1）根据材料并结合所学知识分析蔡元培新教育改革的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，概括蔡元培新教育改革的理念。

Answer

（1）科举制的弊端；实验教育学的发展；新文化运动的推动。

（2）崇尚自然、发展个性；倡导“自由学校”；教育与社会生活相结合；启发受教育者的心理。

【解析】

（1）依据材料“其他若自然现象、社会状况，虽为儿童所亟欲了解者，均不得阑入教科，以其于应试无关也”可以得出是科举制的弊端；依据材料“故治新教育者，必以实验教育学为根柢”可知是实验教育学的发展；依据所学还可以知道是新文化运动的推动。

（2）依据材料“与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性”可以得出是崇尚自然、发展个性；依据材料“其课程亦无定时，惟学生之愿，是也”可知是倡导“自由学校”；依据材料“力言学校教科与社会隔绝之害”可以得出教育与社会生活相结合；依据材料“即特设各种器具以启发儿童之心理作用者，是也”可以得出是启发受教育者的心理。