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《秦律杂抄》中有一条律文写道:“非岁功及无命书,敢为它器,工师及丞赀(罚)各二甲...

《秦律杂抄》中有一条律文写道:“非岁功及无命书,敢为它器,工师及丞赀(罚)各二甲。”据此可推断当时

A. 注重统一手工产品规范

B. 官营作坊生产不能自主

C. 官营作坊资金来源广泛

D. 手工产品基本投放市场

 

B 【解析】 材料中的“非岁功及无命书,敢为它器,工师及丞赀(罚)各二甲”,是指不是按照官府的计划而擅自制作器物,手工业者和管理者均要受到惩罚,说明官营作坊生产不能自主。故答案为B项。材料反映的不是产品规范,排除A项;材料没有涉及资金来源,排除C项;官营手工业产品不投放市场,排除D项。
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考点分析:
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中国古代民谣:“七月流火,过我山陵。女儿耕织,男儿做兵。有功无赏,有田无耕。有荒无救,有年无成。悠悠上天,忘我苍生。”这首民谣反映中国古代

A. 小农经济的自给自足

B. 小农经济的封闭性

C. 小农经济的脆弱性

D. 小农经济的精耕细作

 

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中国古代,被尊为最高神。秦汉以后,以天子自居的皇帝举行祭天大典,表明自己承天子民,官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后

A. 君主专制缘于宗教权威    B. 政治统治借助于人伦秩序

C. 皇权至上促成祖先崇拜    D. 祭天活动强化了宗法制度

 

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阅读材料,回答问题。

材料  中国历史上的战国时期出现了举世闻名的“百家争鸣”的文化局面,这是中国文化发展史上辉煌的一页。《辞海》对“百家争鸣”的解释是战国时期学术界互相辩争的风气,是当时社会变革和阶级斗争在意识形态上的反映,对当时文化学术发展有极大的推动作用。这不仅是对战国时期“百家争鸣”的解释,也是对它的评价,而这样的评价似乎并不恰当。应该说,战国时期的“百家争鸣”不是一时凭空出现的“风气”,其形成源远流长,成果丰硕,影响深远。

——摘编自薛国中《论战国时期“百家争鸣”的历史条件》

根据材料并结合所学知识,对材料中的观点加以评析。(要求:围绕材料中的一种或几种观点或者自己提出的新观点展开评析;观点明确,史论结合)

 

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阅读图文材料,完成下列各题。

20世纪80年代以来,考古工作者在广州等地陆续发现了南越王墓等重要历史遗迹。这些发现对研究岭南历史有重要的价值。

材料一  秦始皇兼并六国后,开凿灵渠,攻打百越,设置南海、桂林、象郡三郡。秦汉之际,中原战乱,秦南海郡龙川县令赵佗举兵兼并三郡,自称南越武王,定都番禺(今广州市),于通向内地的各关口屯兵,绝道聚兵自守

刘邦称帝之后,民生凋敝,无力南征,遂封赵佗为南越王,与剖符通使,命其和集百越,毋为南边患害,开通关市。南越国乘机发展,广泛使用铁器工具,海内外贸易也相当活跃。吕后执政,汉朝禁南越国关市铁器,赵佗遂自称南越武帝,举兵北犯,战争持续了一年多。吕后去世后,双方罢兵休战。赵佗又以财物 收买附属于汉朝的闽越等部族,势力所及,东西万余里以兵威边。赵佗以皇帝自居,与中国侔(对等)。汉文帝实行休养生息政策,遣使对赵佗自立为帝的行为予以谴责。赵佗迫于压力,表示去帝制,继续为藩臣,奉贡职。但在内部,窃如故号名

汉武帝决心彻底解决南越国问题,要求南越王赵兴入朝,用汉法,比内诸侯。南越国相吕嘉等杀汉朝使者及主张内属的南越王、王太后,发兵守要害处。公元前111年,汉军十万分数路越岭,平定南越并将其地分设为九郡,实行与内地统一的制度法令。

                                                           ——据《史记》等

(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出汉朝对岭南地区政策的变化及其原因。(12分)

(2)根据材料一并结合所学知识,说明西汉平定南越的历史意义。(8分)

 

 

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历代王朝的商业政策蕴含着一以贯之的经济思想,也会因时代变化而作出调整。阅读材料,回答问题。

材料一  汉文帝变“抑商”政策为“惠商”政策。下令“开关梁,弛山泽之禁”。这些措施实行后,出现了“富商大贾周游天下,交易之物莫不通,得其所欲”的隆盛局面。人民可以进入山泽自由樵采、捕捞,以补助生活。但文、景时期,抑商政策中之“市井之子孙亦不得仕宦为吏”的规定一直未取消。

材料二  在西汉中前期,出现了“用贫求富”的热潮。求富最有效的途径是经商。经商也有经商的学问,商人们把“求利”看做是人生的主要追求目标,有“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往”的说法。为了求利而总结的经验,有“夫用贫求富,农不如工,工不如商,刺绣文不如倚市门。此言末业贫者之资也”,还有“以末致财,用本守之”等。

——以上材料摘编自张传玺《简明中国古代史》

请回答:

(1)据材料一,指出汉文帝“惠商”政策的做法和成效。结合所学知识,概括指出战国至汉文帝统治前“抑商”政策的经济后果。

(2)据材料二,概述西汉中前期的“求富”观念。

(3)据上述材料并结合所学知识,简要说明“抑商”和“惠商”的关系。

 

 

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