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阅读材料,回答问题。 材料一 管仲改革集中在经济方面,他将国民划分为士、农、工、...

阅读材料,回答问题。

材料一  管仲改革集中在经济方面,他将国民划分为士、农、工、商四种职业群体。并把不同职业方向的群体按类别划分到全国21个行政区,其中工商占到6个……但是这次改革没有改变奴隶主当权的性质,没有使齐国变为封建制国家,保留了很多奴隶制残余。不过管仲的改革还是一场比较温和的改革,他执政期间,当时的百家诸子云集稷下学宫,知识分子和商人的大量涌入,对拉动经济产生了巨大的效果。

材料二  商鞅变法可以说是一场彻底的变革,他用法家的严刑峻法强迫人民当兵服徭役,企图在时间内彻底改变社会性质,这种高压政策长时间以后必然引起人们的反抗,尤其是为了使法家思想成为唯一的统治思想,商鞅把社会上的其他学说书籍一律毁禁,钳制人们的思想,这种文化高压政策对中华民族的文化发展起到了消极作用。

材料三  借父耰鉏(农具),虑有德色(施恩的表情);母取其帚,立而谇语(责骂)。抱哺其子,与公并倨;妇姑不相说,则反唇而相稽……终不知反廉愧之节,仁义之厚。信并兼之法,遂进取之业,天下大败,众掩寡,智欺愚,勇威怯,壮陵衰,其乱至矣。

——贾谊《治安策》

(1)根据材料一、二,比较管仲改革与商鞅变法的不同之处。

(2)根据材料二、三并结合所学,指出商鞅变法的局限性。

 

(1)领域:前者侧重经济,后者多领域、较全面;方式:前者温和,后者严刑厉法;结果:前者不彻底,没有实现政治制度的转型,后者彻底,实现政治制度的转型;思想文化:前者自由,后者专制;商业:前者重视,后者抑制。 (2)轻教化,重功利,败坏了社会风气;重农抑商阻碍商品经济发展;严刑峻法易激化矛盾;文化专制钳制思想,摧残文化。 【解析】 (1)依据材料一“管仲改革集中在经济方面”、“管仲的改革还是一场比较温和的改革”、“但是这次改革没有改变奴隶主当权的性质,没有使齐国变为封建制国家,保留了很多奴隶制残余。”、“当时的百家诸子云集稷下学宫,知识分子和商人的大量涌入,对拉动经济产生了巨大的效果。”及材料二“商鞅变法可以说是一场彻底的变革”、“他用法家的严刑峻法强迫人民当兵服徭役,企图在时间内彻底改变社会性质”、“商鞅把社会上的其他学说书籍一律毁禁,钳制人们的思想”从变革领域、方式、结果、思想文化政策、商业政策等方面比较管仲改革与商鞅变法的不同之处。 (2)依据材料“这种高压政策长时间以后必然引起人们的反抗”、“商鞅把社会上的其他学说书籍一律毁禁,钳制人们的思想,这种文化高压政策对中华民族的文化发展起到了消极作用。”、“终不知反廉愧之节,仁义之厚。”结合所学从轻教化,重功利,败坏了社会风气、重农抑商阻碍商品经济发展、严刑峻法易激化矛盾、文化专制钳制思想,摧残文化等角度指出商鞅变法的局限性。  
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考点分析:
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