阅读下列材料，回答问题。
材料一 修辞者不求大才，明经者不问大旨。师道既废，文风益浇。诏令虽繁，何以戒劝？士无廉让，职此之由。其源未澄，欲波之清，臣未之信也。傥国家不思改作，因循其弊，官乱于上，风坏于下，恐非国家之福也。
——范仲淹《奏上时务书》
材料二 熙宁二年（公元1069年）二月，宋神宗以王安石为参知政事，议行新法。……熙宁四年二月，罢诗赋及明经诸科，以经义、策论试进士。……熙宁六年三月，置经义局，修《诗》《书》《周礼》“三经义”。……熙宁八年六月，颁《诗》《书》《周礼》“三经义”于学官。
——侯外庐《中国思想通史》
材料三 朱熹尝论王安石变法：“以财利、兵革为先务，引用凶邪，排摈忠直，躁迫强戾，使天下之人嚣然丧其乐生之心。卒之群奸肆虐，流毒四海，至于崇宁、宣和之际而祸乱极矣。”
——《宋史》
（1）材料一中范仲淹认为“官乱风坏”的源头是什么？他提出的解决途径是什么？结合所学知识列举其具体解决措施。
（2）根据材料二分析王安石和范仲淹取士主张的相同之处，并谈谈你对材料二中王安石取士措施的看法。
（3）根据材料三和所学知识，分析王安石变法失败的主要因素。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 孝公既见卫鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听。……卫鞅曰：“吾说公以帝道，其志不开悟矣。……吾说公以王道，公善之而未用也。……吾说公以霸道，其意欲用之矣。”卫鞅复见孝公。公与语，不自知口之前于席也。语数日不厌。
——《史记·商君列传》
材料二 三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。
——《史记·秦本纪》
材料三 大夫曰：昔商君相秦也，内立法度，严刑罚，饬政教，奸伪无所容。外设百倍之利，收山泽之税，国富民强……其后卒并六国而成帝业。
文学曰：商鞅以重刑峭法为秦国基，故二世而夺……知其为秦开帝业，不知其为秦致亡道也。
——桓宽《盐铁论·非鞅篇》
（1）结合时代特征，分析材料一中秦孝公不用帝王之道而用霸王之道的原因。
（2）根据材料二，概括商鞅变法的核心思想。结合所学知识指出其具体措施。
（3）根据材料三，分析“大夫”和“文学”两派对商鞅变法的不同评价。
（4）你认为应该如何正确评价历史上的改革？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 贫民本身以及他们的妻子儿女事实上都成为富人的奴隶，他们被称为保护民和六一汉，如果他们交不起地租，那么他们自身和他们的子女便要被捕，所有借款都用债务人的人身为担保，这样的习惯一直流行到梭伦的时候才改变。
——亚里士多德《雅典政制》
材料二 雅典人四处寻找富于人情味的改革者。终于，他们找到了比其他任何人更能胜任的人，他的名字叫梭伦……他为雅典人制定出一套以中庸为其基本原则的法律，而中庸正是古希腊人性格的重要组成部分。
——房龙《人类的故事》
材料三 最重要的是，梭伦使城市事务与普通自由民的切身利益联系起来。他不能再呆在家里说什么，“哦，我今天公务繁忙”或“天正在下雨，我最好呆在家里”。他被期待着恪尽职守：参加市政会议，并担负起保卫城邦安全与繁荣的重要职责。
——房龙《人类的故事》
（1）材料一反映出梭伦改革前怎样的社会状况？梭伦又是如何改变这种局面的？
（2）根据材料二并结合所学知识，论证梭伦改革的中庸特点。
（3）根据材料三并结合所学知识，说明梭伦改革最重要的影响。
阅读材料，回答问题。
材料一 每个时代都有自己的主要矛盾，都有需要解决的根本任务，这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。2001年“9·11”事件之后，恐怖分子又相继在印尼巴厘岛、西班牙马德里、英国伦敦、印度孟买等地制造了大规模恐怖袭击，一次次向无辜平民挥起了屠刀。
材料二 当今世界几对伙伴关系的基本表述：
中俄：面向21世纪的平等互信的战略协作伙伴关系。
中美：致力于建立建设性的战略伙伴关系。
日俄：创造性合作伙伴关系。
美日：全球性合作伙伴关系。
材料三 2008年以来，除中东地区外，巴尔干半岛政治事态的发展尤其让人感到不安：2月科索沃单方面宣布独立，8月南奥塞梯危机爆发。……避免新的大规模冲突的爆发，维持较长时期的和平与稳定，仍是世人面临的艰巨任务。从南奥塞梯危机中，人们已感受到时下的美俄关系已经开始透出的浓烈“新冷战”气息。
——新华网
材料四 观察下面一幅漫画：《联合国——美国：不听话的后果》。（见下图）
（漫画说明：警告牌——小心鲨鱼，别怪我们没有警告过你！美国：救命啊！联合国：救命可以，不过我们得先谈谈）
（1）材料一中提出的确定时代主题的依据是什么？
（2）当今世界的主题是什么？依据材料二说明，并结合所学知识和材料四加以说明主题形成的原因。
（3）结合材料一和材料三，分析影响当今世界主题的主要因素有哪些？
阅读材料，根据所学，回答问题
材料一 “中国欲自强，则莫若学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。
——李鸿章
材料二 “今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募革思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一、二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻（‘发’指大平军、‘捻’指捻军起义军），可以勤远略（抵抗外国侵略）
——曾国藩
（1）材料表述的是中国近代什么运动？这场运动的目的是什么？
（2）请列举运动中创办的军事工业及民用工业各2个。
（3）结合所学，你对这场运动有何评价？
中国是世界农业发源地之一，在长期的生产实践中，先民创造了辉煌的农业文明。阅读下列材料，回答问题。
材料一 （文帝）诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。”
——《汉书·文帝纪》
材料二 舍本逐末，贤者所非。日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，阙（缺）而不录。
——贾思勰《齐民要术·序》
材料三 长安城实行严格的“坊”“市”隔离制度。政府规定，“其市当以午时击鼓二百下而众以会，日入前七刻击钲三百下散”。市内除了唐人外，还有许多高鼻深目的波斯人、大食人，以及日本人、高丽人，还有黑人。回鹘衣装、胡旋舞、高丽乐等深受唐人喜爱，广为流行。
——《唐前期长安城的商业》
材料四 其余坊巷市井，买卖关扑，酒楼歌馆，直至四鼓后方静；而五鼓朝马将动，其有趁卖早市者，复起开张。无论四时皆然。
——耐得翁《都城纪胜》
梦里曾作南柯守，少时元是东陵侯。今朝半醉归草市，指点青帘上酒楼。
——陆游《杂赋》
材料五 闽省土窄人稠，五谷稀少，故边海之民皆以船为家，以海为田，以贩番为命。……自一旦禁之，则利源阻塞，生计萧条；情困计穷，势必啸聚。
——《明神宗实录》
（1）材料一中的“本”指的是什么？“末”指的是什么？材料一、二共同反映了中国古代对“本”“末”持何态度？其目的是什么？
（2）根据材料三，归纳唐朝前期长安的城市特点。
（3）根据材料四，指出宋代“市”的发展表现。结合所学知识，说明这种发展反映了宋代政府对商业的政策有何调整？
（4）指出材料五中造成“边海之民”生活变化的政策。根据材料并结合所学知识，分析该政策在当时产生的影响。
