王安石变法给后世留下了众多的经验教训。阅读下列材料：
材料 王安石大部分的变法都遭到极大的挫折与障碍，到哲宗即位旧党执政时乃全遭罢除。变法是针对时弊的救国大计，然而何以会失败呢？原来王安石的变法主张，是纯从立法的本身着想，而忽视了执法时在技术上的问题与人事上的障碍。换言之，王安石的变法是偏重于“理想”，而忽略“现实”；王安石的个性执拗，他不愿谋求人事上的谅解与妥协，而一意孤行，导致以往拥护王安石的人也变为反对党，造成众论汹汹，孤军作战的局面。
王安石变法的目的在于富国强兵，其富国太着重于开源而忽视节流。对于开源的办法，是想得无所不至，虽然在政府并没有聚敛的意思，但在官吏推行时，出入之际，就是难免不发生聚敛之弊。王安石一味重视变法的理论，而忽视吏法，吏治不良，何以行法？科举的改革与太学三舍法都是一种进步的措施，但颁布《三经新义》于学府，实乃多此一举。
——摘编自陈致平《中华通史·第五卷·宋辽金史前编》
完成下列要求：
（1）据材料并结合所学知识，说明王安石变法的背景及其指导思想。
（2）据材料并结合所学知识，概括王安石变法失败的基本原因。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”
材料二 ：（商鞅）集小（都）乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺……居五年，秦人富强。
——《史记·商君列传》
材料三 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
——《史记·李斯列传》
（1）根据材料一和所学知识，指出商鞅变法的理论基础是诸子百家中那一派别的思想。
（2）据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。（逐条列出，不得摘抄原文）
（3）材料三的作者对商鞅变法持什么态度？
阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 梭伦改革前雅典的最高行政长官是执政官，全部从贵族中产生，设立3名主管宗教、战争和行政事务，任期10年。
材料二 雅典城附近土地有限。平民辛勤耕作却食不果腹。走投无路的农民被迫向贵族借种子或口粮，为此将土地或人身抵押给债主，若不能按期还债，必须将收成的5/6交给地主，所有的债务要以人身作抵押。
材料三 美国史学家斯塔夫里阿诺斯认为：“梭伦的贡献在于，在组织上为以后建立著名的雅典民主奠定了基础。”
完成下列问题：
（1）材料一反映了当时雅典城邦怎样的政治特点？梭伦采取什么措施来扭转这一局面的？
（2）据材料二梭伦针对雅典平民的生活状况采取什么措施？有什么影响？
（3）依据材料三，梭伦对原有的国家机构作出了怎样的调整？又有哪些重大的创举？
（历史选修4：中外历史人物评说）
材料 在1875年“马嘉理”事件和1876年中英《烟台条约》的处理和规定当中，郭需焘因时事需要出使英国，成为晚清中国第一位驻外公使。郭嵩焘先人一步，根据自身的认识，用“本末观”实现了对“体用观”的超越。他说“西洋立国有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾，造船、制器、相辅以益其强”。
郭禹焘上奏《新加坡设立领事片》以“保护商民，与国政相经纬”，从而做到“官商之意常亲”，于是就有了中国在外设立的第一个领事馆﹣新加坡领事馆。郭嵩焘对“夷夏观”进行了理性的批判和认识，主张应该主动与世界各国平等交往。郭焘在得知英国将向喀什噶尔派大臣以保全阿古柏政权时，对英国政府提出了严肃抗议，并要求英国政府撤回使臣。在郭焘使英前后，时人尤其是洋务派对西洋文明的认识，还停留在坚船利炮的层面上。而郭焘则不然，他着重去把握西方文化和科学的精神实质。
——摘编自刘平《郭荡焘出使英国述评》
（1）根据材料并结合所学知识，概括1876年郭嵩焘成为晚清中国第一位驻外公使的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价郭嵩焘的历史功绩。
（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料 胜利不久，在划定阿尔卑斯山边界问题上发生了一桩严重事件。我国政府要以山脊作为领土边界，把意大利人在法国这一侧山口附近所占的一些飞地重新划归法国，1945年5月2日，上述飞地、洛亚河各县都已经掌握在我们的手里。当美国表示要我国军队撤到1939年的边界我国一侧的时候，事情一直是这样。他们认为，我们撒出的地区应该由盟军接管。谈到事件的起因，在某种程度上是由于一种霸权作风，这是美国有意表现出来的，也是我必须予以反击的。这个时候，英国正在地中海东岸各国策划阴谋。对伦敦来说，最有效的战术是首先怂恿华盛顿向巴黎挑衅。杜鲁门硬要我首先下令撤兵，如果我不答应，他便“停止美国机构给予法国军队的装备和弹药的供应”，他还令人奇怪地补充说，“但粮食仍将继续供应”。最后的解决办法是：我们仍占有我们原来想得到的地区。
——摘编自（法）戴高乐《战争回忆录》
（1）根据材料并结合所学知识，说明阿尔卑斯山边界危机中英、法、美的立场分歧及其实质。
（2）根据材料并结合所学知识，简析法国最终能够“仍占有我们原来想得到的地区”的原因。
（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 （东）汉明帝刘庄即位后“遵奉建武（汉光武帝刘秀）之教，有加而无改永平（汉明帝年号）二年，汉明帝以大司空窦融管教子弟不严，数次下诏责罚并最终将其罢官。后来，楚王刘英、广陵王刘荆、驸马都尉韩光等也都先后犯法坐事论死，群臣震恐，朝廷肃然。永半九年，“令司隶校尉、部刺史岁上墨绶长吏视事三岁以上理状尤异者各一人，与计偕上；及尤不政理者，亦以闻'他还制定对地方官吏的考察勘陟制度。西汉末年以来，黄河年久失修，为患益甚，“兖、豫百姓怨叹”，汉明帝乃令著名水利专家王景率兵卒数十万人治水。汉明帝还曾多次下诏减免賦税摇役，令官吏劝督农桑。汉明帝尚儒学，倡导“以孝治天下”，并在南宫设太学，聘任高明的经师传道授业，学生最多达万余人，甚至连匈奴责族也派遣弟子万里求学。永平十六年，汉明帝遣窦固等击敗北匈奴，后又派班超出使西域各国，使西域各国重新归附汉朝。一时之间，上行下效，“天下安平，人无徭役，岁比登稔，百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野”，史称永平之世。
——摘编自白寿彝《中国通史》
（1）根据材料，概括汉明帝的为政措施。
（2）根据材料并结合所学知识，说明汉明帝为政措施的影响。
