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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料一 “今使乌获、藉蕃(大力士)从后而牵...

阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一  “今使乌获、藉蕃(大力士)从后而牵牛尾,尾绝而不从者,逆也。若指之桑条以贯其鼻,则五尺童子牵而周四海者,顺也。”

材料二  《牛郎织女》“夏绣邮票”一套四枚别为“盗衣结缘”“男耕女织”“担子追妻”“鹊桥相会”。

材料三  春耕夏耘,秋获冬藏,伐薪樵,治官府,给徭役。春不得避风尘,夏不得避暑热,秋不得避阴雨,冬不得避寒冻。四时之间,亡日休息,又私自送往迎来,吊死问疾,养孤长幼在其中。勤苦如此,尚复被水旱之灾,急政暴赋,赋敛不时,朝令而暮当具。

——西汉晁错《论贵粟疏》

(1)材料一反映了什么生产技术?

(2)材料二反映了中国古代农业怎样特征?概括材料三的小农生产生活状况?

(3)综合上述材料并依据所学知识,归纳我国古代农业发展需要哪些条件?

 

 

(1)牛耕技术。 (2)男耕女织,自给自足。观点:农民长年累月劳累,生活困顿;赋税和徭役负担沉重;农民生产规模小,生产资料有限;抵御自然灾害的能力差;生产生活条件艰苦。 (3)①生产工具的不断改进、生产技术的不断进步、水利的兴修;②政府要减轻对农民的剥削;③优越的自然环境;④稳定的社会环境。 【解析】 (1)生产技术,据材料一“若指之桑条以贯其鼻,则五尺童子牵而周四海者,顺也”并结合所学知识从牛耕的角度回答这反映了什么生产技术。 (2)特征,据材料二“男耕女织”并结合所学知识从男耕女织、自给自足等方面回答中国古代农业特征。状况,结合所学知识从生活困顿、赋役沉重、规模小、条件艰苦等方面概括材料三的小农生产生活状况。 (3)条件,综合上述材料并依据所学知识从生产工具、生产技术、政府政策、自然环境、社会环境等方面归纳我国古代农业发展需要哪些条件。  
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考点分析:
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世界政治格局是世界主要政治力量通过一系列的对抗、分化组合而形成的—种结构。

阅读下列材料:

材料一  从全世界范围来看,直到第二次世界大战结束之前,还是19世纪国际政治的延续,新时斯可以从第二次世界大战的结束开始。受二战的影响,传统的欧洲体系的崩溃己成为不可改变的事实……

材料二  似乎十分有悖常理的是,就在欧洲诸殖民帝国土崩瓦解时,欧洲大陆正在恢复经济上的繁荣和政治上的独立。……20世纪50年代时,东欧与西欧各国却惊人地东山再起。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三  有人说:20世纪是一个短暂的世纪。从某种意义上说,20世纪是从1917年才开始的,到1989年便己经结束了。1989年是20世纪末最具决定性的一刻。它使得美国崛起成为新世纪无可争辩的超级强权,也使得全球化走进苏联阵营。自此以后,全球化成为了真正意义上的“全球化”

——摘编自2006年5月25日《卫报》,作者马丁•雅克,伊文译

(1)请概括材料一的主要观点。

(2)依据材料二并结合所学知识,概括20世纪50年代“西欧东山再起”的原因和对国际政治格局的影响

(3)材料三指出“1989年是20世纪末最具决定性的一刻”,请你依据材料并结合所学知识,指出1989年所发生的事件对20世纪末的世界产生了怎样的“决定性”影响?

 

 

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下图所示的民族企业创建后,仅用三年时间,代理商即遍布全国大中城市,产品远销东南亚。

其迅速发展的背景是

A. 地处沿海的天津水陆交通便利

B. 辛亥革命为其发展扫除了一些障碍

C. 第一次世界大战为其发展提供了客观条件

D. 南京国民政府推出了有利于发展经济的政策

 

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甲午中日战争失败以后,李鸿章伤感地说:“我办了一辈子事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰。虚有其表。”从他的话中,我们更能看出洋务运动是一次

A. 使中国走上富强道路的运动

B. 失败了的封建统治者的自救运动

C. 失败了的抗击外来侵略运动

D. 资产阶级的民主革命运动

 

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促使工业生产组织形式由手工工场工厂制度大企业(垄断组织)演变的根本动力是

A. 工业革命

B. 资产阶级革命

C. 世界市场扩大

D. 殖民扩张

 

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17世纪的世界历史以血与火的征服与掠夺为主要内容,主要殖民国家之间展开了一场世界版的三国演义。它们是:

A. 葡、西、荷 B. 英、西、荷 C. 英、法、荷 D. 英、法、俄

 

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