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某班同学在历史课上开展以“古代中西政治文明”为主题的学习和探究活动。阅读下列材料...

某班同学在历史课上开展以“古代中西政治文明”为主题的学习和探究活动。阅读下列材料,回答问题。

探究问题一:中国古代的政治文明

材料:秦始皇构建了大帝国(政治制度)的框架,组装了硬件,汉武帝确定了大帝国(政治制度)的中枢运作机制,加上了软件。

——金克木《风流汉武两千年》

材料二:皇权为了维系自身权力的专制性,就必须创建出能够突破甚至凌驾于这类束缚和侵蚀力量上的制度性手段;这种反制衡除了表现为一些非常规性的举措之外,更突出地表现为一种本性的制度建设,这就是:不断在常規的国家行政官职体系之外,设立由它取代可能限制皇权的外朝官制体系而执掌国家核心机密和极高权力,使皇帝能够通过亲自掌这一秘书机构并赋予它巨大的权力,从而对外朝常规官僚体系施以强大的反制衡

——王毅《中国皇权制度研究》

探究问题二:古代雅典的政治文明

材料三:民主最本质的优点,也许在于能够在既有的经济社会条件下,最大服度地发挥个人的能动性,使共同体的大量人口能够亲身参与国家政治生活,对国家产生一种强烈的亲和感和认同感,不仅使每一个个人而且使共同体本身焕发出强大的生命力。

——阮炜《“苏格拉底问题”背后的政治》

请回答

(1)据材料一和所学知识,秦始皇给中华帝国組装了哪些“硬件”?汉武帝添加的“软件”又是什么?

(2)结合材料二和所学知识,说明唐朝和清朝皇帝是如何对常规官制体系施以强大的反制衡的?

(3)根据材料三归纳民主政治的优点结合所学知识写出雅典民主运行的主要机构。

(4)综合上述材料,谈谈你对政治制度建设的看法。

 

(1)秦始皇:实行皇帝制、三公九卿制和郡县制,奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。汉武帝:让宫廷内侍机构参与军国大事(建立内外朝制度或中朝制度)。 (2)说明①唐朝在中央设中书省、门下省和尚书省,分掌决策、审议和执行,分散、削弱相权;清朝设立军机处,军机大臣均由皇帝钦定,全国军政大权集中到皇帝手中。 (3)优点:发挥个人的能动性:增强国家认同感。机构:公民大会、五百人议事会和民众法庭。 (4)看法:政治文明的发展具有多样性;不同的政治制度都有其各自形成的必然性与政治、经济、历史倖统、文化、宗教信仰等因素的有关;都为人类政治制度的发展和完辔提供了宝贵的经验等。 【解析】 (1) “硬件”:结合秦朝中央集权的内容解答即可,如皇帝制、三公九卿制和郡县制。“软件”:结合汉武帝时期的中朝制度解答即可,如内朝和外朝。 (2)说明:依据材料二,并结合唐朝三省六部制和清朝军机处及其影响解答即可。 (3)优点:依据材料 “最大服度地发挥个人的能动性,使共同体的大量人口能够亲身参与国家政治生活”可知,发挥个人的主观能动性;依据材料“对国家产生一种强烈的亲和感和认同感”可知,增强国家认同感。机构:结合所学可知,机构有公民大会、五百人议事会和民众法庭。 (4)看法:此问要与上述三则材料相结合来进行分析,如结合材料一和材料二可知,中国与雅典民主不同,政治文明的发展具有多样性;结合材料二和材料三可知,它们都为国家发展提供制度保障;为人类的制度完善提供了借鉴等。  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

材料一:孔子曰:“不学礼,无以立。”

中国古代儿童称谓简表

年龄段

称谓

称谓由来(摘自《礼记》等

1~3岁

孩提

孩提之童,吾不知爱其亲者

10岁以前

孺子

孺子平寝晏起,唯所欲,食无忧

满10岁

幼学

人生十年曰幼,学

13-15岁(男)

舞勺

十有三年,学乐,诵诗,舞《勺》(一种文舞)

15岁左右(男)

束发

束发而就大学,学大艺焉,履大节焉

15(女)

及笄

十有五年而笄(笄礼)

15-20岁(男)

舞象

戚童,舞《象》(一种武舞),学射、御

满20岁(男)

弱冠

二十曰弱,冠(冠礼)

 

 

 

材料二:大约在17、18世紀,新的儿童观念逐渐形成。卢梭认为:“在自然的秩序中,所有的人都是平等的。”“儿童时代有属于它自已的独特观察、思維、感知方式。”

18世妃来,童工約占西方工人总数的1/10,平均每天工作13-14小时,1821年,法因爆发了反对雇佣童工的抗议。19世紀,英法等国先后頒布一系列法律,限定童工的最低工作年齡及工作时间,并規定儿童要接受教育。1884年,伦敦防止虐待儿童协会成立。在此前后,英法等国先后制定法律,保护儿童免受肉体及精神侵害;剩夺虐待儿童的家长的监护权。

1904年,法国设立儿童福利部,1908年,英国设立儿童法庭。1924平,第一份《儿童权利宣言》提出儿童应受特殊保护。1946年,联合国设立儿童基金組织,1989年《国际儿童公約》确认每个儿童均有生存权、受保护权、发展权和參与权。現已有196个国家签署该公约。

请回答:

(1)材料一的表中能够反映礼乐制度对儿童要求称谓有哪些?简析在先秦社会礼乐制度是如何渗透到儿童成长过程中的。

(2)据材料二,概括18-19世纪儿童保护方面取得的成就,归纳20世纪以来儿童保护的新特点。

 

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C. 调动了雅典公民的政治参与热情

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