19世纪中期，欧洲的技工学校和工人学院为女生开设读、写、算术、平板缝纫等课程；男生则学气象学、地质学、陶瓷制作、电学等课程。这样设置课程是因为
A. 受传统男尊女卑思想的影响
B. 工业化进程强化了性别分工
C. 城市化进程加剧了性别歧视
D. 经济发展淡化社会等级观念
下列航海家所带船队穿越印度洋的是
A. ①②
B. ②④
C. ①③
D. ③④
宋代，商品构成由奢侈品主导型转变为生活、生产品主导型，越来越多的生活资料（如粮食、布匹等）和生产资料（如土地，耕牛等）进人流通领域。这反映了
A. 商品经济的发展
B. 工商业服务群体单一
C. 政府放弃抑商政策
D. 下层民众消费水平低
俄罗斯社会科学家米诺夫写到：“（继续）战争注定会使俄国国内反对沙皇制度的斗争转变为反对新的民主制度的斗争。因为受教育阶层已经失去了对民众的控制……因此，社会主义者把人民吸引到自己这边来，并推翻了现存政府。”对该材料解读正确的是
A. “战争”是指第二次世界大战
B. “新的民主制度”指社会主义制度
C. “受教育阶层”指无产阶级
D. “现存政府”指资产阶级临时政府
“中国的革命，当前第一件事是把中国从俄国的羁轭下解放出来，不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。”这条“相反的道路”的起点是
A. 南昌起义
B. 五四运动
C. 井冈山根据地创建
D. 八七会议
近代某一法律规定：“中华民国之主权属于全体国民”“以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权”。该法律的进步性是
A. 宣示了中华民族独立
B. 宣告了封建制度的终结
C. 确立了民主共和政体
D. 开启了政治民主化进程
