学界常用“南青北白”来概括唐代的制瓷业特点。两者的兴盛时代不一致，邢窑白瓷主要繁荣时期是初唐和盛唐，安史之乱后衰落；而越窑青瓷的兴盛则在中晚唐。这一现象说明
A. 社会动乱阻断南北交流
B. 北方地区手工业的全面衰退
C. 南方经济实力逐渐增强
D. 休养生息政策利于经济发展
董仲舒“作《春秋决狱》，二百三十二事，动以经对，言之详矣”。此后西汉形成了据《春秋》经文断狱的风气。《春秋》所体现的“原心（主观动机）定罪”“论心定罪”的原则被视为圣人之道，为断狱的最高准则。这说明
A. 儒家的论述取代了法律条文
B. 儒家思想与法律制度相结合
C. 古代法律制度开始建立起来
D. 心学理论成为司法基本原则
（历史选修4：中外历史人物评说）
材料 新中国成立初期，邓小平主政西南军政两年多，他认为“单就国防问题考虑，应该把少数民族工作摆在很高的位置”。搞好民族团结的前提即尊重少数民族，为此，邓小平提出“民族区域自治与民族地区自身发展程度有机结合”。经济问题“关键就是首先要使他们在贸易中获得利益，然后帮助他们逐步地从农、工、牧、商等方面发展”。邓小平强调民主改革“要掌握一个原则，就是要同少数民族商量”，“用开代表会议的方式解决问题”。针对边疆民族地区长期以来的民族隔阂和文化贫瘀现象，邓小平提出：首先要以卫生工作为中心：其二，办训练班着重宣传民族政策：其三，创办民族学院，培养少数民族干部。在他以后领导的改革开放伟大实践中，更强调民族地区的“政策是要着眼于把这些地方发展起来”。
——摘编自雷志敏、张家燕《新中国成立初期邓小平民族团结思想及其启示》
（1）根据材料，概括新中国成立初期邓小平民族团结思想的主要内容。
（2）根据材料并结合所学知识，简析邓小平民族团结思想的意义。
（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料 华盛顿会议没有解决日美之间的矛盾，反而使两国在远东开始了一轮新的竞争。1940年春夏，德军突袭北欧、闪击西欧，诱发了日本内部早已孕育的南进论的高涨。7月，日本陆军进驻法属印度支那北部，海军推进对美国的战备，并决定于8月挥戈南进。但在陆军部作战科的一次参谋会议上，反对南进的稳健派达到60%以上。7月26日，美国禁止向日本出口航空汽油、润滑油和头等碎金属；12月，中国获得美国政府1亿美元的贷款。1940年末，苏联在远东布置了30个师团，而日本在朝鲜和满洲仅驻扎了12个师团：远东苏军拥有2800架飞机和2700辆战车，日军只有720架飞机和450辆战车。这加重了日本统治者的隐忧。直到1941年6月，苏德战争爆发才消除了日本统治者念念不忘的北方威胁。7月28日，日军占领了法属印支南部。10月，近卫文唐不敢承担对美战争的重责，自动辞职，天皇任命东条英机组阁。12月初，太平洋战争爆发。
——摘编自祝曙光《探析延缓太平洋战争爆发的原因》
（1）根据材料，指出日本最终选择“南进”战略的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析日本实施“南进”战略的影响。
（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 宋朝社会保障机构有福田院、居养院、安济坊与漏泽园等。福田又称作佛教徒的功德田。北宋福田院设在东京（今河南开封），由开封府直接派人管理，收养对象为首都一地的老幼残疾且无依无靠的贫困人口。宋徽宗多次下诏敦促各州府建立养老济贫机构，居养院、安济坊到宋徽宗时最为普及完善，遍及全国各州郡。到南宋时，发展出专业性的收养机构，如安老坊、婴儿局等。大宋律法《宋刑统》对社会保障救济作出规范，政府对执行不力的官员给予严厉惩办，并定期派“监司巡历检察”。宋朝的医疗济贫机构叫医药惠民局，北宋时创立，其中的安济坊作为专门性的扶贫机构，其职能是负责收治家庭贫困的病患者。漏泽园乃国家免费公墓，既安葬无名尸体，也允许无地无钱的贫民安葬自己的亲属于此。
——摘编自赵映椿《宋代社会保障救济制度述略》
（1）根据材料，概括宋朝实施社会保障的措施。
（2）根据材料并结合所学知识，简析宋朝社会保障制度的历史意义。
阅读材料，完成下列要求。
材料 中国古代饮食文化的变化（节选）
时期 | 饮食文化特色 |
先秦时期 | 贵族饮食有“八珍”之说，对用料、烹饪、数量、餐具等都有严格的规定，士大夫之下“不以鼎食”。 |
秦汉时期 | 外来食物黄瓜、菠菜、胡萝、茴香、芹菜、扁豆、大葱、大蒜登上国人餐桌，炸油饼、芝麻糊、烧饼等受到热捧。 |
隋唐时期 | 士人任官或升迁举办“烧尾宴”招待亲朋同僚，意指“鲤鱼跃龙门，烧鱼尾高升”。唐诗中还大量提到西域胡家酒店和胡姬。 |
两宋时期 | “北麦南稻”的饮食结构发生变化，烧饼、饺子、包子、刀削面等散布于江南市镇，通宵达旦沿街叫卖。 |
元明清时期 | 忽必烈力主的“涮羊肉”火锅风行全国，“乳扇”也由蒙古大军带到大理：朱棣迁都后，实现了“南京板鸭”与“北京烤鸭”的混搭。美洲马铃薯、玉米成为底层国人充饥的主食。顺治、康熙时代的“满汉全席”则将中华饮食文化推向新高度。 |
——摘编自王学奏《中国饮食文化史》
材料蕴含了中国古代饮食文化的诸多信息，自拟一个论题，结合所学中国古代史知识予以阐述。（要求：所拟论题明确，阐述史论结合，言之成理。）
