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科学技术是人类文明不断发展的产物,是物质文明与精神文明的共同结晶。 阅读下列材料...

科学技术是人类文明不断发展的产物,是物质文明与精神文明的共同结晶。

阅读下列材料:

材料一  识图

材料二  二战期间和战后出现的新兴科学技术

 

时间

国家

新科学技术

时间

国家

新科学技术

1945

美国

原子弹爆炸

1969

美国

“阿波罗11号”登月

1946

美国

电子计算机诞生

1972

美国

重组DNA生物基因工程成功

1947

美国

晶体管问世

1977

 

超大规模集成电路投入使用

1954

苏联

第一座核电站建成

1981

美国

第一架航天飞机升空

1957

苏联

第一颗人造卫星上天

1997

英国

利用体细胞培养克隆羊“多利”成功

1960

美国

激光器出现

1999

美国

首次成功制造出人工DNA分子

 

 

请回答:

(1)材料一中所示两个科技中心(中国、英国)形成的因素各有哪些?它们(科学技术)的外传或扩展对世界分别产生了怎样的影响?

(2)材料二反映了什么问题?从材料一到材料二,科技中心的迁移变化说明了什么问题?

 

 

(1)因素:中国农耕文明的发达,科技文化领先世界(或:政治上,国家统一;经济上,经济发达;文化上,科技文化领先)。英国资本主义制度的确立,并对外殖民扩张。 影响:造纸术外传促进了世界文化的传播与交流,推动人类文明进步。工业革命使人类进入蒸汽时代,资本主义世界市场初步形成,世界联系更为密切,东方从属于西方。 (2)问题:二战后美国成为世界科技中心。 问题:科学技术是第一生产力;科技文化水平是政治经济中心形成的重要因素。 【解析】 (1)第一小问的因素,依据材料一,结合所学可知,造纸术向外传播时期中国的农耕文明的发达,科技文化领先世界;也可以结合所学知识分政治、经济、思想文化回答。工业革命成果及其扩展示意图中可知,英国的因素是这时期英国在政治上资本主义制度确立,并对外殖民扩张等角度分析回答。第二小问的影响,结合中国造纸术外传的影响可知,纸在社会生活中广泛应用,使得信息的记录、传播和继承都有了革命性的进步,造纸术外传促进了世界文化的传播与交流,推动人类文明进步;英国的工业革命使人类进入蒸汽时代,资本主义世界市场初步形成,加强了世界各地之间的联系,同时对东方国家带来严重的灾难,东方从属于西方。 (2)第一小问的问题,依据材料二的表格可以看出二战后科技成就集中在美国,即可得出美国成为世界科技中心。第二小问的问题,依据材料一、二可以看出,一个国家是否能够成为世界的中心取决于国家的科技水平,因此科学技术是第一生产力,科技文化水平是政治经济中心形成的重要因素等角度分析回答。  
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考点分析:
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阅读下列材料:

材料一  新英格兰出现的骚乱,我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪,在很大程度上(如果不是完全的话)归咎于最高权力机构的无权。

——华盛顿1787年给友人的信

材料二  美国的共和政体吸收了雅典民主的理念,保障“人民”对政府的参与、信任和制约,意在追求“全体公民的最大幸福”。它用代表制改造了罗马的公民大会,使之成为“委托——代理”的“间接民主”机构。它借鉴了君主制的长处,强化了行政权的功能和作用,并将它赋予单独一个人行使。同时,美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴,把它加以改造,转化为一种复合的分权和制衡体制,以防止政府某一分支侵夺或垄断权力,从而保证“有限政府”理念的实现。总而言之,美国的共和政体在一定意义上是对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果。

——李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同——美国革命时期对“共和政体”的重新界定》

材料三  英国“光荣革命”(实际是一次政变)大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环,能有效地控制“控制者”的办法……这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。这个例子对中国有意义,而美国在英国民主制度的基础上发展民主制度的历史对中国意义不大,因为中国不是像美国这类“没有历史的国家”。

——杨小凯《中国政治随想录》

(1)根据材料一指出美国是如何解决独立之初面临的问题的。指出中国古代和美国的中央集权制度有什么不同。

(2)依据材料二和所学知识,指出美国共和政体“对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化”的表现。

(3)分析提炼材料三的观点,并评论观点。

 

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20世纪60、70年代风靡西方的“嬉皮士”运动的精神核心是“干你自己的事,逃离社会去幻游”。这实质上反映出西方社会

A. 个人自由出现畸形发展趋势

B. 福利制度助长社会享乐之风

C. 突破传统成为青年追求目标

D. 精神危机成为社会典型症候

 

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1958年的教育革命强调扩大劳动人民的教育机会,大力发展全日制中学和各类职业的民办中学以及半耕半读中学;而1961年后强调教育质量,大规模减少农村学校和学生数。引起上述变化的主要原因是

A. 中央教育方针的调整和改革

B. 政治运动造成教育的剧烈动荡

C. 人民公社需大量青年劳动力

D. 国家实行促进教育公平的政策

 

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1894年成立的兴中会以“驱除鞑虏、恢复中华、创立合众政府”为誓词。南京临时政府成立后,孙中山指出“国家之本,在于人民。即合汉、满、蒙、回、藏诸地为一人,是曰民族之统一。”这一转变说明孙中山

A. 深入剖析了民主共和制的实质

B. 近代民族国家的构想逐渐丰富

C. 提倡建立反清的民族统一战线

D. 明确提出国家的根本是民族统一

 

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夏曾佑在1903年写给严复的信中说:“《原富》(《国富论》)前日全书出版,昨己卖罄,然解者绝少,不过案头置一编以立懂于新学场也。”这反映了

A. 救亡图存推动出版业迅速发展

B. 清末新政推动科举制度变革

C. 自由主义思潮在中国广泛传播

D. 向西方学习己成为社会时尚

 

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