（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料 早在二战行将结束之际，科耶夫（欧盟理论之父）向戴高乐提交了《法国国是纲要》，提出法国应实现超越民族主义的精神转型，领导欧洲国家建立起一个超越于法国之上的一个帝国，这个帝国将成为美苏之外的第三力量，成为维护世界和平的关键要素。
第二次世界大战极大地摧毁了德国。战后，德国进行了深刻的反思。认为在冷战背景下，联邦德国要完成国家重建和取得世界信任的任务，需寻找新的路径。时任联邦德国总理的阿登纳大胆提出一个超德意志的欧洲框架，德国的重建必须以这个框架为前提。阿登纳的远见带来了德国与欧洲的和解，启动了欧洲联合的进程。
在阿登纳苦苦思索联邦德国与法国更具体的和解方案之际，法国外长舒曼首先提出建立欧洲煤钢联营的“舒曼计划”。两个引擎国家同步实现世界主义转向，是欧洲联合能够成功的一个前提。
以德国和法国为“欧洲合众国”引擎的欧洲一体化进程，使欧洲有能力应对冷战的挑战，从而奠定了欧洲特殊的历史地位。
——摘编自施展《枢纽》
（1）根据材料并结合所学知识，概括欧洲走向一体化的条件。
（2）根据材料并结合所学知议，指出欧洲走向一体化的影响。
（历史选修1：历史1.重大改革回眸）
材料 我国监察制度萌芽于夏商周时期。秦汉初步建立。汉朝在中央设最高监察机关御史台，以察举官吏违法为职责。汉武帝时，开始在地方设立专门的监察机构，隶属于御史台，负责监察郡县。
唐朝的监察制度，在总结汉以来监察制度的基础上，建立了比较成熟和定型的“一台三院”监察体制。御史不仅是察吏之官，也是“掌律令”之官，无论治吏与明法都与御史密切相关。首先，“察官人善恶”，使监察的覆盖面扩展到所有的官僚：其次，将户口、赋役、农桑、库存等经济指标列为监察的内容，显示对经济监察的重视；最后，司法监察已成为监察的重点，皇帝派出巡按地方的监察御史多奉命察大案、要案、冤案。除《监察六法》外，皇帝对御史每次巡行的监察重点都作出明确的指示。
元代有完善的监察制度，中央御史台承唐制，地方上独创行御史台。明朝监察制度最为完备，把所有官员都置于严密监控之下。清朝的监察制度大体沿袭明代形成了一套完整的监察体系。
——摘编自《中国古代监察制度史》，《察吏是治国之本中国古代监察制度的历史镜鉴>
（1）根据材料并结合所学知识，概括唐代监察制度的措施。
（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对我国古代监察制度发展、演变的认识。
阅读材料，完成下列要求
材料 曹雪芹（1715年—1763年）作品《红楼梦》，是当时中国社会发展的缩影。小说情节摘编如下：
第十六回，凤姐和赵嬷嬷谈话时说：“那时我爷爷专管各国进贡朝贺的事，凡有外国人来，都是我们家养活。粤，闽、滇、浙所有的洋船货物都是我们家的。”
第八十八回，贾芸求情风姐时说：“听见老爷总办陵工，侄儿有几个朋友办过好些工程，极妥当的。”贾府建造偌大一座“省亲别院”只花了一年工夫，主要就是依靠专业工匠和“人丁”来完成的。
第九十三回，叙述衙门差役打击客商的情景：“更可怜的是那买卖车，客商的东西全不顾，掀下来，赶着就走。那些赶车的但说句话，打得头破血流的。”
结合所学知识，从上述材料中提取一个情节，指出它所反映的重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。）
阅读材料，完成下列要求。
材料 中国人如何称呼来自遥远欧洲的人群，在近代中外交涉历程中经历了很大的变化。
1643年版《辟邪集》直接把利玛窦等西方传教士称为“夷族”、“夷类”，指责传教士们包藏祸心，妄图“以夷变夏”。
1832年，英国东印度公司商船阿美士德号抵达上海，中国官员在对其批文中按惯例将其称为“该夷船人……”。但是在这次交涉中，普鲁士籍翻译郭士立认为中文的“夷”意指“barbarians”（野蛮人），使英国船长感到批文中的“夷”字触犯了英国的体面而大为光火。
1842年，魏源在《海国图志叙》中，虽称欧洲各国为“西夷”，但指出不应以传统的居高临下的态度来对待这些“夷”：“远客之中，有明礼行义，上通天象，下察地理，旁彻物情，贯穿今古者，是瀛寰之奇士，域外之良友，尚可称之日夷狄乎？”并明确提出应“师夷长技以制夷”。
1858年签署的《天津条约》规定“嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书夷字”。朝廷丈书中原来使用的“夷务”随后也改称为“洋务”。
1858年后，中国官员对欧洲各国的称呼逐渐发生变化。如康有为在《理学篇》中把“中国”与“泰西”并列。张之洞在《劝学篇>中称列强为“西国”。
——摘编自马戎《西方冲击下中国的话语转变、认同调整与国家重构》
（1）根据材料并结合所学知识，指出对“夷”字解读的变化。概括导致这一变化的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，谈谈在西方近代国家观冲击下，你对中国“天下观”的认识。
英国哲学家培根认为：科学是一个用来为了“生命的利益和价值”的工具，应该为改善人类的条件提供帮助。爱因斯坦说，“我们大脑的创造物对人类将是一种祝福，而不是一种诅咒。”他们都认为
A. 应该理性运用科学技术
B. 科学技术能够改变世界
C. 科技进步推动社会发展
D. 科学发展引领人类未来
下边材料说明
A. 自由放任是经济发展的前提
B. 国家干预是国民经济的基础
C. 货币政策促使经济不断发展
D. 经济发展促使经济理论创新
