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2017年处,教育部基础教育二司发函,要求把中小学课程教材中“八年抗战”改为“十...

2017年处,教育部基础教育二司发函,要求把中小学课程教材中“八年抗战”改为“十四年抗战”,关于这一提法的意义,下列说法错误的是

A. 进一步还原历史真实,告慰先烈英灵    B. 强调抗日战争的艰难,凝聚民族精神

C. 突出反法西斯的贡献,提升中国形象    D. 突出全面抗战的价值,升华爱国热情

 

D 【解析】 本题考查学生解读材料和获取信息的能力。根据材料把“八年抗战”改为“十四年抗战”有利于进一步还原历史真实,告慰先烈英灵,强调抗日战争的艰难,凝聚民族精神突出反法西斯的贡献,提升中国形象,ABC正确,但不符合设问,排除;D项全面抗战始于1937年,与题意不符,但符合设问,所以选D。
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考点分析:
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历史学家金冲及论述说,孙中山曾提出耕者有其田的口号,但国民党当政后并没有实行这一政策。20世纪30年代时,中国广大农村仍然是半数以上土地掌握在不足人口总数的10%的地主富农手中。中国共产党发动土地革命,使数百万无地农民获得土地,其实质是(    

A.调动农民参加革命的积极性

B.消灭封建土地所有制

C.巩固根据地红色政权

D.推动根据地农业发展

 

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当得知国民政府将要进行北伐时,莫斯科的联共(布)和共产国际表示了强烈的反对。1926年6月下句,共产国际运东局主腐维经斯基到达上海,劝说除独秀及中共中央故弃对北伐的支持态度。苏联方面反对北伐的原四最有可能是

A. 认为北伐只是一种讨伐军阀的行为,不具有民族革命的全部意义

B. 不希望看到资产阶级性质的国民党统一中国

C. 害怕中国人民的革命运动引来帝国主义的联合干涉进而危及自身

D. 认为国民党和共产党在当时实力弱小,开展北伐必遭失败

 

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徐中约在《中国近代史》一书中指出:“革命与民国并未带来预期的和平与秩序,民国时期较以前经历更多的痛苦与失序,它重现了传统上紧随王朝衰亡而来的失序与混乱。”这表明

A. 民国时期的社会重建未见成效

B. 辛亥革命没有带来社会进步

C. 辛亥革命与传统王朝更替相同

D. 革命后的制度建设更加艰难

 

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1896年,李鸿章曾受命出使欧美,其公开所奉的训令为:“一、代表中国皇帝参加沙皇加冕典礼。二、为俄、德、法出面干涉,因而收回辽东,向他们正式道谢。三、向维多利亚女王和美国总统递送问候信。四、向西方列强呼吁修订关税税则。”实际上在每个国家都探讨了税则改革的问题。据此可知李鸿章此次出访的主要背景是

A. 联络俄英法等钳制日本

B. 中国民族资本主义的不断发展

C. 清帝国的财政陷入困境

D. 各国面临贸易壁垒提升的风险

 

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1862年,英国人在上海的《华北捷报》载:“太平革命是一场血污的运动……它不是反清的革命,而只是反对一切安乐的、富有的以及和平的人民的血腥的‘十字军’……谁能说尽太平军给中国社会和物质繁荣所带来的痛苦与破坏?”该报刊的观点

A. 认识到太平天国运动有利于近代化的主流因素

B. 认识到太平天国运动摧毁文明阻碍发展的一面

C. 肯定了太平天国运动要打碎旧世界的坚定决心

D. 完全否定了太平天国运动是一场反帝爱国斗争

 

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