“1962年，在纽约，一群青年人狂喊：‘与其让俄国人的原子弹来轰击，不如自己毁灭算了！’在莫斯科，几名女大学生躲在宿舍里相拥而泣，等待末日的到来。在哈瓦那，天空中的每一个黑影、声响都令市民心惊肉跳。”上述情景反映的历史事件是
A. 朝鲜战争
B. 柏林墙事件
C. 越南战争
D. “古巴导弹危机”
下面是一幅关于冷战的讽刺漫画。结合所学知识，对这幅漫画解读正确的是
A. 两极格局一定程度上推动了战后世界经济政治发展
B. 两极格局承认不同社会制度国家的共处与合作
C. 美苏两极处于相对均势及“核恐怖平衡”状态
D. 两极格局孕育着多极化趋势
“从波罗的海的斯德丁（什切青）到亚得里亚海的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。……假使西方民主国家团结一致，严守联合国的原则，那么，他们推行这些原则的影响力是巨大的，没有人会来冒犯它们。”以上一段话是丘吉尔的一段演说词。对这段话最准确的理解是
A. 维护联合国的权威
B. 欧洲联合起来，应对苏联威胁和美国控制
C. 两大阵营应该和平相处
D. 遏制苏联，对抗世界共产主义运动
二战后期英国首相丘吉尔和苏联领导人斯大林曾在某次国际会议上划分了对某些国家的战后控制权。此表透露的正确信息是
| 罗马尼亚 | 希腊 | 南斯拉夫 | 匈牙利 | 保加利亚 |
苏联 | 90% | 10% | 50% | 50% | 75% |
英国 | 10% | 90% | 50% | 50% | 25 |
A. 英国独占世界霸权的愿望
B. 东欧成为苏联英国战后争夺的焦点
C. 英国欲损取利益讨好美国
D. 带有明显的大国强权色彩
有人这样评价马歇尔计划：“对美国来说，马歇尔计划达到了一箭几雕的目的。”这里的“几雕”不包括
A. 稳定西欧经济
B. 加强了美国在国际金融领域的支配地位
C. 有助于美国商品的输出
D. 把受援国纳入美国全球称霸的战略轨道
有关两极格局表述不正确的是
A. 此格局是二战后各国综合实力对比的产物
B. 它表现了两种社会意识形态的尖锐对立
C. 朝鲜和德国的分裂是其缩影
D. 它是帝国主义瓜分世界的产物
