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阅读材料,完成下列要求。 材料一 “汉高祖矫秦县之失策,封建王侯,并跨州连邑,有...

阅读材料,完成下列要求。

材料一  “汉高祖矫秦县之失策,封建王侯,并跨州连邑,有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”、在其封地上有两大特权:一是“自置吏”,二是“得赋敛”。

——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》

材料二  汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外,“以私恩之裂地其子弟”

为列候,而由皇帝制定这些侯国的名号别隶属于汉郡,淮南王刘安谋反,“国除为九江郡”;衡山王刘赐谋反,“国除为郡”。又颁有律令,规定王国官员地位低于一般官员,限制人们与诸侯王交游。从此,王国与汉郡无异。

——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》

材料三  《文献通考》评价北宋中央集权措施时说:(宋)太祖、太宗平一海内,惩累朝藩镇跋扈,尽收天下劲兵,兵无常帅,内外相维,上下相制,等级相轧。是天下晏然,逾百年而无犬吠之惊,此制兵得其道也。朱熹在《朱子语类》中说:本朝鉴五代藩镇之弊,兵也收了,财也收了,赏罚刑政,一切收了,州郡遂日就困弱。靖康之役,虏骑所过,莫不溃散。

——摘自马端临《文献通考》

(1)根据材料一,说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容。结合所学知识,指出这一措施导致的后果。

(2)根据材料二并结合所学知识,列举汉武帝解决王国问题的措施。

(3)材料三对宋初改革措施的评价有何不同?

 

(1)措施:分封诸侯王国。具体内容:受封王侯在封地上可以自行任命官员、收取赋税。后果:王侯权力过大,威胁中央集权。 (2)措施:颁布推恩令分割王国封地;剥夺犯法诸侯王封地,改为郡县;颁布律令加强对诸侯王的防范。 (3)不同:《文献通考》认为铲除藩镇割据,维护了国家的统一和安定。朱熹认为过度集中军权、财权和行政权等使得财政开支庞大,军队战斗力下降,地方财政困难,为宋种下积贫积弱的祸根。 【解析】 (1)措施:依据材料一“汉高祖矫秦县之失策,封建王侯,并跨州连邑”的表述可知分封诸侯王国。具体内容:依据材料一“一是“自置吏”,二是“得赋敛””的信息可知受封王侯在封地上可以自行任命官员、收取赋税。后果:依据所学从分封制下王侯权力过大,威胁中央集权回答。 (2)措施:依据材料二“以私恩之裂地其子弟”的信息和所学可知颁布推恩令分割王国封地;依据材料二“国除为郡”的信息可知剥夺犯法诸侯王封地,改为郡县;依据材料二“规定王国官员地位低于一般官员,限制人们与诸侯王交游”的信息可知颁布律令加强对诸侯王的防范。 (3)不同:依据材料三“(宋)太祖、太宗平一海内,惩累朝藩填跋扈,尽收天下劲兵,此制兵得其道也”的信息可知《文献通考》认为铲除藩镇割据,维护了国家的统一和安定。依据材料三“兵也收了,财也收了,赏罚刑政,一切收了,州郡连日就困弱。靖康之役,虏骑所过,莫不清散”的信息可知朱熹认为过度集中军权、财权和行政权等使得财政开支庞大,军队战斗力下降,地方财政困难并导致宋朝的灭亡。  
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

材料一  汉高祖初得天下,即下令招贤。直到汉武帝,这一趋势达到正式的法制化,全国优秀青年,受国家大学教育,凭其成绩,补郎补吏,加入政府。不到一百年,西汉政府早已完全是一个“士人政府”了。所谓“士人政府”者,即整个政府是由全国各地之知识分子即读书人所组成的。

——摘编自钱穆《国史新论》

材料二  如果前期地方推举制还一定程度上基于财产状况的差别(门第),容易造成门阀世家,不利于国家集权向心力的凝聚,那么科举制的妙处是它基于考试录用原则……士大夫实际上已失去了与君主分庭抗礼的现实与心理的任何依据。

——摘编自王家范《中国历史通论》

材料三  北宋时期,科举入仕者逐渐增多,对文官队伍知识结构、能力素质之改变产生了深远的影响。新儒学思潮的振兴,促使“治学”与“从政”的沟通蔚然成风。以“天下”为胸怀的士大夫们,以“天道”“公议”为旗帜,作为凝聚群体的号召、制约君主的力量,坦坦荡荡地宣布自身之政治权利,参与治理国家政事。

——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出汉武帝采取的推动“士人政府”出现的具体措施。

(2)材料二中的“前期地方推举制”是指什么制度?根据材料二,概括科举制所发挥的作用。

(3)根据材料三,概括宋代政治文化的中心内容,分析其出现的原因。综合上述材料,请你谈谈从中国古代政治文化演进中得到的有益启示。

 

 

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有学者认为专制君主集权始终面临两个无法解脱的困境。其一,只要君主运用官僚体制来管理社会,就会受到官僚集团的制约。其二,君主为了防止其坐大,必然采取各种手段来削弱。但是皇帝越是打击,官僚集团的规模越庞大,组织越严密。由此可知

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A. 确保了官员呈递奏折的权利

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