“它能远距离传输，还能选择利用水力、燃料等多种资源生产，成本低廉。同时，它的重要意义不仅在于可以传输能量，而且还在于它可以传递信息。从它开始踏上近代技术舞台的时候起，就同时显示了它为社会充当动脉和神经的双重职能。”材料反映的科技成就
A. 率先应用于新兴棉纺织业
B. 使人类社会进入蒸汽时代
C. 促进了互联网技术的发展
D. 推动电力工业的建立发展
1919年11月英国皇家学会会长汤姆逊致辞说：“爱因斯坦的相对论……不是发现一个孤岛，而是发现了新的科学思想。”这种说法的主要依据是相对论
A. 成功地解释物理学中光电效应现象
B. 使人们对微观世界认识取得巨大进步
C. 实现对自然规律的第一次理论概括
D. 改变了人们对世界认识的角度和方式
这场席卷全欧的思想运动以其富有理性的观念，唤醒欧洲各国乃至美国等国人民起来反对封建意识，反对教会权威，给处于黑暗统治中的人民以光明和希望。这次思想解放运动
A. 旨在复兴古希腊罗马文化
B. 设计出资本主义的社会蓝图
C. 反对罗马教皇兜售赎罪券
D. 有力挑战了封建神学创世说
西方近代某一时期的思想“作为对其所向往的人性的追求，……将价值取向由神转向人，但它缺乏科学的基础，仍然无法摆脱神的羁绊”。这一时期的思想家
A. 提倡现世幸福、反对禁欲主义
B. 主张因信称义、抨击天主教会
C. 反对君主专制、倡导民主法治
D. 提倡天赋人权、力主社会契约
普罗塔戈拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”他的思想
A. 使人从神灵和自然的控制下开始觉醒
B. 使人从基督教神学束缚中解放出来
C. 使人第一次从哲学意义上发现了自我
D. 使人开始冲破封建专制制度的束缚
“教育还是要两条腿走路，大专院校是一条腿，各种半工半读和业余大学是一条腿。教育制度中的许多具体问题要认真研究，该恢复的恢复，能实行便实行。今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生。”邓小平的这一看法旨在
A. 初步建成国民教育体系
B. 推动教育领域的拨乱反正
C. 实施“科教兴国”的战略
D. 确立全面发展的教育方针
