Question

（历史上重大改革回眸）

材料：20世纪二三十年代，由于外侵内战，中国农村经济萧条、民生凋敝的状况日益严重。一批有识之士纷纷为救活中国农村而加紧奔波，代表人物包括梁漱溟、晏阳初、黄炎培等。史称“乡村建设运动”。梁漱溟的邹平乡村建设实验最初从兴办乡农学校（不久改称民众学校）成立农业合作社、改良农业这三个方面展开，体现的正是上述培育现代合格村民的思路。他创立的乡村建设研究院采取了兴办乡农学校的方式来实施村民教育。1932年1月，训练部派师生300余人分赴各区乡，兴办乡农学校。这年冬天，全县共办起乡农学校91处，参加学习的村民3996人。乡农学校起初设在条件较好的大村，每区5～8处，后来发展到几个小村合办。乡农学校接受研究院指导，学校辅导员全部由训练部学生担任。村民学习以3个月为期，课程为三民主义、精神陶冶、识字、史地、乡村自卫、农业科技等。除正规乡农学校外，一些村立小学还附设了乡农夜校，教育对象为全村男女老幼，学习内容为识字、时事、农业知识等。截至1933年冬，全县共开办了156处夜校，参加夜校的农民共5241人。另外，一些村还设立了女子部或女校，向农村妇女传授家事、卫生及育儿知识。

——宋乐颜《邹平的成年教育》第15期，1937年4月16日

（1）根据材料，归纳近代中国乡村建设运动兴起的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对近代中国乡村建设运动的认识

Answer

（1）原因：外侵内战；农村经济萧条、民生凋敝，人民生活困苦；有识之士的倡导和推动

（2）认识：近代中国的乡村建设运动是在内忧外患、农村经济萧条的背景下为中国农村建设寻找的出路，是爱国的；有利于农村科技、卫生、教育文化事业的提高；但在近代中国未实现民族独立的背景下也注定了他们所进行的农村改良运动失败的命运。

【解析】

（1）根据材料内容来归纳原因。根据“由于外侵内战，中国农村经济萧条、民生凋敝的状况日益严重。一批有识之士纷纷为救活中国农村而加紧奔波，代表人物包括梁漱溟、晏阳初、黄炎培等。史称‘乡村建设运动’。”可以归纳出外国的侵略和国内的内战、农村经济萧条、民生凋敝、一批有识之士的倡导和推动。

（2）根据材料内容可知由于内忧外患、经济萧条激发了一批爱国知识分子们为振兴乡村而发起中国乡村建设运动；该运动的开展对于农村的教育文化、卫生、技术的提高具有推动作用；但是在半殖民地半封建的中国知识分子们的实践最终还是未能完全改变农村的面貌，必然会失败。