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读材料,完成下列要求。 材料:民族主义发展历程 阶段 时间 主要涉及地区 主要表...

读材料,完成下列要求。

材料:民族主义发展历程

阶段

时间

主要涉及地区

主要表现

第一阶段:形成

16世纪-19世纪中叶

由欧洲到北美

民族主义和民主主义融为一体

第二阶段:发展和扩散

19世纪中叶-20世纪中叶

逐渐波及世界

民族国家的涌现;民族解放运动的兴起

第三阶段:在全球的确立

20世纪中叶-20世纪90年代

亚、非、拉地区和欧洲

亚、非、拉民族民主运动和欧洲共同体的形成

第四阶段:陷入困境和新发展

20世纪90年代以来

全球

民族主义受到冲击;地区间民族矛盾突出

 

 

——据本尼迪克特•安德森《想象的共同体》等

从表中任意选取两个阶段,并结合所学知识对民族主义的发展予以说明。(要求:史实准确,史论结合)

 

 

示例:第一阶段:资本主义兴起并发展;文艺复兴和宗教改革把人们从宗教束缚下解放出来,世俗权力得到加强;宗教改革使民族语言得到普及;启蒙运动把民族主义和民主主义融为一体;北美独立战争和法国大革命把启蒙思想家的思想付诸实践。 第二阶段:工业革命促进各国国内经济联系,民族国家的重要性提升;德国、意大利的统一,民族国家日益增多;列强侵略激发亚非拉民族意识觉醒,民族解放运动兴起。 第三阶段:二战后,冷战爆发,世界分裂为两大阵营,民族问题被掩盖;亚、非、拉诞生一系列新兴民族国家,发起联合反帝反殖运动;欧洲为维护独立与发展,走上一体化道路,欧洲共同体形成。 第四阶段:20世纪90年代以来,经济全球化加速发展,民族主义呈现两种发展态势。一方面,受全球化的影响,国家间依赖性加强,民族界限和概念受到冲击。另一方面,冷战结束,原先被压抑的民族问题爆发,民族主义有了新发展;经济全球化使国家间接触空前频繁,相互间差异和矛盾凸显,强化了对民族共同体的认同。 【解析】 据材料第一阶段形成的时间可知“16世纪——19世纪中叶”可知,结合所学可知这一时期欧洲资本主义经济兴起并发展,文艺复兴促进人们思想解放,把人们从宗教束缚下解放出来;宗教改革不仅把人们从宗教束缚下解放出来,世俗权力得到加强;而且还促进了西欧各国民族意识的觉醒;启蒙运动在此基础上把民族主义和民主主义融为一体。据此可联系欧洲的法国大革命和北美独立战争的角度予以说明。 据材料第二阶段民族主义发展和扩散阶段,结合时间可知,这一时期推动民族主义发展的因素是工业革命。工业革命不仅推动了各国经济的发展,还加强了各国间的联系,民族国家的重要性提升,民族国家日益增多。可联系德意志、意大利的统一来予以说明。工业革命的西方各国为倾销商品和掠夺原料,对外侵略扩张;列强侵略激发亚非拉民族意识觉醒,民族解放运动兴起。 据材料第三阶段在全球的确立,结合时间20世纪中叶——20世纪90年代可知二战后美苏争锋,两大阵营对峙时期,民族问题被“冷战”所掩盖;亚、非、拉纷纷摆脱了殖民统治,诞生一系列新兴民族国家,发起联合反帝反殖运动;欧洲为了在美苏争霸中维护独立与发展,走上一体化道路,欧洲共同体形成。 据材料第四阶段陷入困境和新发展,结合时间20世纪90年代以来可知苏联解体,两大阵营对峙时期结束,经济全球化加速发展。经济全球化是一把双刃剑,对民族问题上的影响可从既有利的一面,也有不利的一面两个角度回答。  
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考点分析:
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    材料一  法国为了保其欧洲大国地位,试国阻止德意志的统一。1870年普法战争法国战败,德国把屈辱性的《法兰克福条的》强加给法国,法国被迫割让具有战略意义和资源丰富的阿尔萨斯和洛林,并赔偿50亿法郎,这埋下了仇恨的种子。《法兰克福和约》对于法国来说只不过是暂时的休战,法国力图而且必频重新得到阿尔萨斯和洛林。

——摘编自施兴和《近代国际关系史》

材料二 时任联邦德国总理的阿登纳考虑到,只有法德两国走出冤冤相报的历史怪圈,建立和平友好的两国关系,法德以致欧洲的发展才有前途。德国需要借助与法国和解以消除长久以来欧洲大家庭的恐德情绪,逐渐复国家主权,完成两德统一。1963年1月22日,联邦德国与法国在爱丽舍宫签订《法德友好合作条的》(即《爱丽舍条约》),条约的签订标志着法两国长达千年的故对状态的结東,在国家制度层面达成了和解与互信,有人甚至认为条的从根本上消除了西欧国家之间的战乱祸根。法德和解与欧洲一体化的紧密结合,使得条直掸动了欧洲联合的进程

——摘编自莫醒《“化敌为友”:法德的欧洲统一梦》

(1)根据材料一并结合所学知识,分析法国发动普法战争的历史背景及《法兰克福条约》对法国的影响。

(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出法德和解的意义。

 

 

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阅读下列材料,回答问题:

材料:战结束后,法国逐渐启动其核计划。许多法国人认为,在美苏英三个大国拥有核武器之后,为了保持法国的欧洲和世界大国地位,法国必须拥有核武器。由于法国在二战期间曾被纳粹德国占领,法国人认为,在常规战争中法国可能战败并被入侵,没有哪种防御手段能提供绝对安全,即使马其诺防线也不行,而发展核武器将是使这些历史不再重演的一个有效办法。法国人也不相信美国的“延伸威慑”战略与核保护伞,戴高乐就说过:“应当知道,美国人不会冒着自身的生存危险来保卫欧洲。他们从来没有这样做过。”1956年苏伊士运河危机后,法国军队在美苏威胁压力下被迫撤出了埃及。法国人认为法国遭受了羞辱,而这一切都是因为核时代已经到了,但法国却不拥有核武器。20世纪50年代中期,法国制定了军事核计划。1960年2月13日,法国在撒哈拉沙漠爆炸了第一颗原子弹,成为第四个试验成功核武器的国家,开始拥有了核打击力量。

——摘编自夏立平《法国核政策与核战略的特点与影响》

(1)根据材料,分析法国发展核武器的背景。

(2)根据材料并结合所学知识,概括法国核武器研制成功的影响。

 

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料  1938年,美国面临着来自欧、亚两方面的威胁。罗斯福和军方首脑都看到旧有的只针对日本的“橙色”战争计划已不迨用。1939年,联合委员促使计划人员们制定出新的作战计划——“彩虹计划。这组计划不同于过去的针对单个敌人,在一个地区,而美国又没有盟友的情况下作战的单色彩计划,而是一组针对一个以上的敌人,在一个以上的地区,并考虑到获得其他民主国家援助的情况下作战的多色彩计划。它由四个计划组成……战局的发展使罗斯福釆取积极的措施去援助被国的英帝国,也使美国越来越深地卷入欧洲与大西洋的战争。与此同时,以大平洋为战略重的橙色计划也最终失去了存在的价值。美囚先后制定了多个版本的彩虹计划,前3个版本更多地体现了橙色计划的特点,都被放弃,最终选定了彩虹4号计划。至此,橙色计划走完了它的全程。

——摘编自徐蓝《从橙色计划到彩虹计划——美国的对日战略》

(1)根据材料并结合所学知识,概括美国从橙色计划到彩虹计划转变的原因。

(2)根据材料并结合所学知识,简析美国从橙色计划到彩虹计划转变所带来的影响。

 

 

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古巴前领导人卡斯特罗曾说,当这些导弹部署在那里时“我们没有逮捕任何人,因为人们非常团结”。但是现在人们“被一种失望、混乱和痛苦的感觉吞噬了”。格瓦拉对此更加气愤,他说美国人想消灭我们的身体,但赫鲁晓夫的退让却毁灭了我们的精神。”这表明

A. 古巴成为导弹危机事件的受害者

B. 古巴人民支持部署导弹打击美国

C. 苏联军事实力有限难以抗衡美国

D. 维护和平已成为三国人民的共识

 

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苏联作家帕斯捷尔纳克创作的《日瓦戈医生》,是一部对布尔什维克党的领导进行反思和质疑的小说。美国政府不遗余力地使小说评上诺贝尔奖并组织翻译成多种文字在东欧国家悄悄发行。美国政府的这一做法

A. 成为苏联解体的外部因素

B. 放弃了和苏联的军事对抗

C. 表明美苏关系的逐渐缓和

D. 是对苏联内政的直接干涉

 

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