Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一  古代雅典的音乐学校教孩子演奏乐器，还教荷马史诗的选段和抒情诗，并配以乐曲让孩子们边弹边唱，以培养学生的美感、节奏感和旋律感；教育内容除赛跑、跳远、角力、掷铁饼、投标枪五项竞技外，还有游泳、舞蹈和拳击，使青年人身体健壮、肢体匀称、形态健美，并养成坚韧、勇敢、克制等道德品质；结束基本教育后，大多数人就业谋生，少数富家子弟可入国立体育馆，接受身心和谐发展教育，学习骑马、射箭、驾车等军事技术。梭伦改革在立法中明确规定父母必须帮助其子女学会一门手艺，否则将来就不能要求子女赡养自己；组织学生参加宗教祭祀、社会庆典、公共集会、法庭审判等实际活动，进行政治道德教育。

——摘编自《雅典的教育》

材料二  太学是汉代设在京师的全国最高教育机构。最初太学只设五经博士，置博士弟子五十名，从武帝到王莽，太学中科目及人数逐渐加多，开设了讲解《易经》《诗经》《尚书》《礼记》…等课程。汉元帝时博士弟子达千人，汉成帝时增至三千人…武帝到王莽，还岁课博士弟子，入选可补官。

——摘编自《中国古代教育》

材料三  从1952年开始，中国高等学校进行大规模的院系调整，按照苏联高教模式，取消原有系科众多的综合性大学，改为文理科或多科性理工科大学；以建设单科性专门学院为重点，将经济建设迫切需要的系科专业分别集中或独立，建立新的专门学院：取消大学中的学院建制，改为校系两级管理，普遍设立专业，按专业培养人才。工科由此成为高等教育中发展最快、比重最大的类别。与计划经济体制相适应，建立起了高度集中统一的高等教育管理体制。

——摘自物东平《中国教育制度和教育政策的变迁》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出古代雅典学校和中国古代太学教育的目的和形成不同教育模式的原因。

（2）根据材料三并结合所学知识，概括1952年我国高校院系大调整的特点，并分析其产生的影响。

Answer

（1）古代雅典的教育目的：培养身心健全的合格公民。（或培养有文化、有修养、有多种才能的政治家和商人）

汉代太学教育的主要目的：培养封建官僚。（或政治管理人才）

古代雅典教育产生的社会原因：雅典高度发达的工商业奴隶制经济的需要；公民民主政治的需要（或雅典民主政治的繁荣）；人文主义精神的兴起

汉代教育产生的社会原因：自然经济（或小农经济）占主导地位：巩固专制主义中央集权政治的需要；儒家思想成为官方的正统思想。

（2）特点：“仿照苏联模式”或“以工科为主”：“与计划经济体制相适应”或“管理模式高度集中统

点。注：不重复给分影响：加速了国家工业化的进程：忽视了人文学科：影响了教育长期协调发展。

【解析】

本题考查古代雅典学校和中国古代太学教育的目的和形成不同教育模式的原因、1952年我国高校院系大调整的特点和影响，主要考查学生对材料信息的分析概括能力和联系所学有关内容解决问题的能力。

（1）古代雅典学校的教育目的，可以根据材料中的“使青年人身体健壮、肢体匀称、形态健美，并养成坚韧、勇敢、克制等道德品质”等信息分析得出是培养身心健全的合格公民。形成这种教育模式的原因应当联系所学，从工商业奴隶制经济、民主政治和人文主义精神的影响等方面来回答。中国古代太学教育的目的，可以根据材料中的“武帝到王莽，还岁课博士弟子，入选可补官”等信息分析得出是培养封建官僚。形成这种教育模式的原因应当联系所学，从小农经济占主导地位、专制主义中央集权政治的需要和儒家思想成为官方的正统思想等方面来回答。

（2）1952年我国高校院系大调整的特点，可以根据材料中的“按照苏联高教模式”“与计划经济体制相适应，建立起了高度集中统一的高等教育管理体制”等信息分析概括得出。其产生的影响应当联系所学，从对国家工业化进程、人文学科的发展和教育长期协调发展等方面的影响来回答。