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材料一 如图 奖励耕织(砖画) 商鞅铜方升 材料二 秦孝公用商鞅,坏井田,开阡陌...

    材料一  如图

            奖励耕织(砖画)

            商鞅铜方升

材料二  秦孝公用商鞅,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,尤以务本之故,倾邻国而雄诸侯。

——《汉书·食货志》

材料三  “太史公曰:商君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其质矣。且所因由嬖臣,及得用,刑公子虔,欺魏将卯,不师赵良之言,亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书,与其人行事相类。卒受恶名于秦,有以也夫。”

——《史记·商君列传》

(1)材料一和材料二反映了商鞅变法的哪些内容?

(2)材料三评价商鞅的标准是什么?我们应当坚持怎样的评价标准?

 

 

(1)重农抑商和统一度量衡 (2)着眼于对个人品质的评价,忽略了对商鞅变法社会客观效果的考察,因此不能全面的评价个人在历史中的作用. 【解析】 (1)由“奖励耕织(砖画)”反映了商鞅变法的重农政策,结合所学,商鞅变法相关内容是重农抑商政策。由“商鞅铜方升” ,反映了商鞅变法的统一衡器的措施,结合所学,商鞅变法的相关内容是统一度量衡。 (2) 评价一个历史人物,一般评价历史人物是依据他对历史发展所起的作用,而不是他的为人处世。材料“商君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其质矣”可见,材料三评价商鞅的标准是对个人品质,忽略了对商鞅变法社会客观效果的考察,是片面的。  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。

材料一  (陆)睿(原姓步六孤)始十余岁,袭爵抚军大将军、平原王。……娶东徐州刺史博陵崔鉴女,鉴谓所亲云:“平原王才度不恶,但恨其姓名殊为重复。”时高祖(即孝文帝)未改其姓。

——《魏书》卷四十

(1)材料一中,崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系的状况是怎样的?为此,孝文帝采取了哪些改革措施?

材料二  (迁都洛阳后)高祖曰:“今恂(即太子)欲违父背尊,跨据恒朔(今山西大同,内蒙古河套一带)。……此小儿今日不灭,乃是国家之大祸……”乃废为庶人。

——《魏书》卷二十二

(2)材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么?

 

 

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我国的古代改革对推动社会进步起了推动作用,但商鞅因变法而车裂,王安石因变法而革职,梭伦因改革而被流放。由此得出的最主要结论是

A. 改革有助于社会进步,但改革者不会有好结果

B. 改革有风险,改革者应注意保护自己

C. 改革需要改革者的奉献和牺牲精神

D. 改革应对反动势力进行彻底镇压

 

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对戊戌变法的表述正确的有

①是一次爱国救亡的政治运动

②是一次资产阶级改良运动

③是一次思想启蒙运动

④是一次资产阶级同封建顽固势力的夺权斗争

A. ①②③④

B. ②③

C. ①③④

D. ①②③

 

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戊戌变法具有强烈的爱国性,主要表现在它

A. 以变法图强,救亡图存为目标

B. 试图建立君主立宪制

C. 主张为民族资本主义发展创造条件

D. 促进了人民的觉醒

 

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康有为在《孔子改制考》中把孔子打扮成主张变革的先师,其目的是

A. 改变孔子儒家宗师的形象

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C. 为维新变法制造历史根据

D. 发扬中国古代文化传统

 

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