古有两人吵架，一个曰“有没有天理！”，另一个驳：“你没有良心！”路过的先生向身边的学生说：“他们在讲道。”以此可判断先生传递给学生的信息是
A、道法自然 B、治世不一道
C、兼爱非攻 D、“理”存在的合理性
古代常用“学富五车”来形容学问渊博，但也反映出书写工具的落后。下列哪项发明使读书人不用学习五大车的竹简，也可以“学富五车”
A. 造纸术
B. 印刷术
C. 火药
D. 指南针
理学的出现与走向成熟，体现了儒学的新发展。这一新发展主要表现在
A. 提出君权神授，强调尊君
B. 将儒家伦理提升到“天理”的高度
C. 继承德治主张，强调民本思想
D. 形成囊括天人关系的严密思想体系
有学者说：每一次人类文化的交流，都会带来一次文化发展的机遇。比如说，我们遇到了印度佛教就是一个很大的幸运。以下事例不能印证这一说法的有
A. 董仲舒提出“天人感应” B. 程朱理学的创立
C. 吴道子创作《送子天王图》 D. 敦煌莫高窟的兴建
著名学者彭慕兰认为：与其说工业革命创造了新的财富，不如说新的财富的发现，导致并推动了工业革命，因为工业革命的发生来源于两个方向的驱动：“向下”和“向外。”这里的“向外”是指
A. 拓展殖民地市场 B. 传播基督教
C. 煤铁资源的发现和采煤技术的提高 D. 黑奴贸易
英国的“工厂最初是沿着河岸增加的，以后……在人口稠密的内地城镇，工厂也增多了”。出现这一变化的直接原因是
A. 棉纺织业实现机械化
B. 工厂制度的诞生
C. 改良蒸汽机的普遍应用
D. 交通运输业的革命
