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材料:一战结束后,帝国主义列强为了角逐海上霸权,掀起海军军备竞赛高潮。时隔不久,...

    材料:一战结束后,帝国主义列强为了角逐海上霸权,掀起海军军备竞赛高潮。时隔不久,列强开始尝试到了军备竞赛的苦头。各国人民要求裁军的呼声日益高涨,列强军备竞赛遭遇巨大的舆论压力。1921年,在美国倡议召开的华盛顿会议上,美、英、日、法、意五国签订了《限制海军军备条约》(即《五国条约》),该条约规定了五国主力舰总吨位的比例。华盛顿会议开启了以国际协定限制军舰建造的长达15年的“建舰休息期”。1936年12月31日,《五国条约》有效期结束,日本拒绝了美欧各国提出的延长条约的主张,列强之间再次掀起了造舰竞争。

——摘编自冯昭奎《站前日本海军“大舰巨炮主义”及其终结》等

(1)根据材料并结合所学知识,简析“建舰休息期”出现的背景。

(2)根据材料并结合所学知识,简析1936年以后列强再掀造舰竞争的原因。

 

 

(1)列强军备竞争激烈;《五国条约》的签订;人民反战情绪的高涨;各国的财政困难;国联的协调。 (2)《五国条约》有效期结束;日本拒绝延长《五国条约》;经济危机加剧国际局势的紧张;日本军国主义膨胀,走上了法西斯道路。 评分说明:考生答案如超出要点但占之有理,可在每问总分范围内酌情给分。 【解析】 第(1)小问,根据材料“一战结束后,帝国主义列强为了角逐海上霸权,掀起海军军备竞赛高潮”可得出这时期列强军备竞争激烈;“1921年,在美国倡议召开的华盛顿会议上,美、英、日、法、意五国签订了《限制海军军备条约》(即《五国条约》)”可得出“建舰休息期”的背景之一是《五国条约》的签订;“各国人民要求裁军的呼声日益高涨,列强军备竞赛遭遇巨大的舆论压力”说明这一时期人民反战情绪的高涨;根据所学知识可知,一战结束后,各国都面临着严重的财政困难及国联的积极协调推动了以国际协定限制军舰建造的长达15年的“建舰休息期”等角度分析回答。 第(2)小问,根据材料“1936年12月31日,《五国条约》有效期结束”可知《五国条约》有效期结束;“日本拒绝了美欧各国提出的延长条约的主张,列强之间再次掀起了造舰竞争。”可得出日本拒绝延长《五国条约》;根据所学知识可知,这一时期世界主要资本主义国家都受到1929-1933年的经济大危机,加剧国际局势的紧张;为了摆脱经济危机的影响,日本军国主义膨胀,走上法西斯道路,加剧了国际局势的紧张等角度回答。  
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考点分析:
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    材料  关于商鞅变法的具体内容,主要有:废井田,开阡陌;废除“世卿世禄”,实行军功爵制;建立君主集权的行政体制,实行郡县制,居民实行什伍编制,实行连坐法;奖励农耕,抑制、打击工商业的发展;彰明法令,禁绝游说,禁毁《诗》《书》,打击儒家等。……在这众多的变法条文中,有一个总的指导思想贯穿于变法的全过程,即严刑峻法,强化君权,奖励耕战,以愚民众,最后达到富国强兵的目的。……《商君书》云:“故有道之国,务在弱民,朴则强,淫则弱,民弱国强,民强国弱”,“国有礼有乐,有诗有书,有善有修,有孝有悌,有廉有辩,国有此十者,必削亡”,“行罚重其轻者,轻其重者,轻者不至,重者不来,此谓以刑法刑”,“圣人治国之要,故令民归心于农”,“愚农不知、不好学问则疾务农”。……在《商君书》中,这种以“愚民”、“弱民”为手段以达富国强兵之目的条文充斥全书。

——摘编自刘国祥《试论商鞅变法的负面影响》

(1)根据材料,概括指出商鞅变法为加强民众控制而采取的措施。

(2)根据材料并结合所学知识,简要说明商鞅变法中加强民众控制所造成的影响。

 

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20世纪80年代,社会党领导人密特朗就任法国总统之日,特地前往象征法兰西思想和精神圣地的先贤祠为三位先贤进献了三支玫瑰,其中一枝献给了19世纪40年代为殖民地奴隶的解放而奔走呼号的政治活动家。密特朗此举的意图是

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