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阅读下列材料,回答问题。 材料一 在古代封建世袭,天子之子为天子,公之子为公,卿...

阅读下列材料,回答问题。

材料一  在古代封建世袭,天子之子为天子,公之子为公,卿之子为卿,大夫之子为大夫,做官人有一定的血统……。但到秦汉时期便不同了。

——钱穆《中国历代政治得失》

材料二  自武帝初立,魏其、武安候为相而隆儒臭。及仲舒对策,推明孔氏。抑黜百家。立学校之官,州郡举茂材孝廉,皆自仲舒发之。

——《汉书·董仲舒传》

材料三  ……四种取士。一日德行高妙,志节清白;二曰学通行修,经中博士:三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。自今以后,审四科辟召,及刺史、二千石察茂才尤导孝廉之官事,务尽实核,选择英俊、贤行、廉洁、平端于县邑,务授试以职。有非其人,临计过署,不使习官事,书疏不端正,不如诏书,有司奏罪名。并正举者。

——《后汉书百官志注》

材料四  汉之末叶,桓、灵之世,柄去帝宣,政在奸臣。……抑清德而扬谄媚,退履道而进多财。力竞成俗,苟得无耻。或父兄责显,望门而辟命。……故时人语曰:举秀才,不知书。察孝廉,父别居。寒索清白浊如泥,高第良将怯如鸡。

——《抱朴子》

袁氏树恩四世,门生故吏遍于天下,若收豪杰以聚徒众,英雄因之而起,则山东非公之有也。

——《后汉书·袁绍传》

请回答:

(1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么?

(2)根据材料一、二,并结合所学,概括指出汉朝实行察举制的原因?

(3)材料三与材料一的选官制度相比,有何进步性?

(4)根据材料四,概括东汉末年察举制存在那些弊端。

 

 

(1)标准:血缘、门第、等级、世袭。 (2)原因:官僚政治取代了贵族政治;儒生参政,儒学渐成主流;加强中央集权统治的需要;为了广泛搜罗管理人才。 (3)进步;注重品行、才学,打破“世卿世禄”制。 (4)弊端:东汉来年的荐举对象主要是:一是多钱财,二是显贵望门;官员举荐权为世家豪族所把持,被察举者易与察举人形成依附关系,削弱了中央集权。 【解析】 第(1)小问,根据材料“在古代封建世袭,天子之子为天子,公之子为公,卿之子为卿,大夫之子为大夫”“做官人有一定的血统”可知,先秦时期人才的选拔标准是血缘关系、门第、等级级世袭制为最主要的选拔标准。 第(2)小问,根据所学知识可知,随着分封制和宗法制的瓦解,郡县制的建立标志着官僚政治取代贵族政治,以血缘为基础的选官制度不能够符合统治阶级的统治需要;这时期统治阶级为了选拔优秀的管理人才而实行以孝廉为标准的选官制度,这一定程度上为统治阶级选拔优秀的管理人才,适应了加强中央集权统治的需要等角度分析回答。 第(3)小问,根据材料“一日德行高妙,志节清白;二曰学通行修,经中博士:三曰明达法令……四曰刚毅多略”可知汉代察举制度下注重选拔德才兼备的人才,因此与前朝的选官制度比较有注重品德和才学的进步性;同时以孝廉为标准的选官制度有利于打破以血缘关系为基础的“世卿世禄”制度。 第(4)小问,根据材料“抑清德而扬谄媚,退履道而进多财”“力竞成俗,苟得无耻。或父兄责显,望门而辟命”可知,东汉末年察举制选拔官员的标准逐渐变成钱财和门第,体现出了察举制的封闭性;“袁氏树恩四世,门生故吏遍于天下,若收豪杰以聚徒众,英雄因之而起,则山东非公之有也”可知,东汉末年时期的察举制官员举荐权为世家豪族所把持,被察举者易与察举人形成依附关系,削弱了中央集权等角度分析回答等角度结合所学知识回答。  
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