蒙古军队南下之后，“今王公大人之家，或占民田，近于千顷，不耕不稼，谓之草场，专放孽畜”；1273年以后，大农司辑《农桑辑要》、王祯《农书》等各类官修、私修农书相继问世。这一变化说明当时
A. 农书的种类和来源繁多 B. 土地高度集中社会动荡
C. 农耕文明的影响力很大 D. 农产品商品化趋势明显
（题文）导致中国古代经济重心南移的最具有决定性意义的因素是：
A. 社会环境稳定
B. 自然条件改善
C. 政治重心南移
D. 生产力大为改观
在新的历史条件下，随着董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议被汉武帝采纳，儒学逐渐成为封建社会的正统思想。“新的历史条件”主要是指
A. 爆发了“七国之乱”，社会动荡，“仁政”受到欢迎
B. 专制主义体制刚刚建立，文化成为政治的附庸
C. 政治上的“大一统”需要有文化上的“大一统”作为根基
D. 道教兴起，佛教传人，儒家学说受到挑战
西周的礼仪中常有射箭活动，箭靶上面有各种兽头，天子的是熊头，诸侯的是麋鹿头，卿大夫的是虎、豹头，士的则是猪头，以显示地位的尊卑。从中可知西周实行：
A. 察举制
B. 军功爵制度
C. 宗法制
D. 郡县制
（历史上重大改革回眸）
材料 1909年5月，清廷将初等小学堂分为五年制的完全科和四年制、三年制的简易科三种，以推广小学教育。在中学教育方面，学部仿照德国学制，于1909年5月15日奏准将中学堂分文科和实科两类，文科重经学，实科重工艺。在女子教育方面，1911年4月，各省教育总会联合会进一步打破男女不得同校禁令，议决“初等小学儿童年龄在十岁以内，准男女同学”。此外，大力充实和发展实业教育，强调“实教育最为富国裕民之本”，同时继续推动留学教育……在美国政府的配合和支持下，外务部和学部拟美国退还的部分庚子赔款派遣中国学生赴美留学，成立游美学务处，创办留美预备学校清华学堂。截至1911年，新政教育改革培养了大约200万名学堂学生和万余名留学生，他们多数因接受近代教育而成为旧政权的反对者。这些新型知识分子在当时中国人口中所占比例虽然还十分有限，但由于他们属于知识精英分子，对清朝统治的影响就非比寻常。
——摘编自王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史》
（1）根据材料，概况清末教育改革的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简评清末教育改革的影响。
古代中国在世界上拥有崇高的国际地位，近代中国落后于世界，处于被动挨打的地位。
材料一 唐朝时，亚、非地区许多国家的使节、商贾、学者、艺术家、僧侣等，不断地来到唐朝访问、求学和贸易。唐朝派往国外的使臣、僧侣、商人也不绝于途。那时和唐朝通使交好的国家，主要的有70多个。唐政府在中央设有鸿胪寺，负责接待各国使节和宾客，在缘边之地设互市监、市舶使掌管对外贸易。长安的大学里有数量众多的外国留学生，很多留学生回国后按照唐朝模式改造本国社会，日本“大化革新”就是由回国留学生策划的。唐朝的对外交通很发达，陆路交通以长安为中心，出玉门关西行，可通中亚、西亚、巴基斯坦和印度。海上交通，从广州出发，过马六甲海峡可到印度尼西亚的爪哇、斯里兰卡和印度进而到达波斯湾沿岸各国。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》
材料二 （近代）中国总的图象就是一个专横腐朽的统治阶级治理着一个沉沦堕落的民族……只有三种合理的办法，要么从地球上消灭这个民族，要么以最轻蔑的态度对待它，要么改造它。这三种办法大体上是在中国的三类外国人的主张，这三类人依次是外商、在华外交官与传教士。
——摘编自杰罗姆·陈《中国与西方》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐代国际交流所呈现的特点，并说明上述国际交流的积极作用
（2）根据材料二并结合所学知识，简要评价杰罗姆·陈对近代中国的认识。
