西晋的傅玄讲道夫商贾者，所以伸盈虚，而获天地之利；通有无，而壹四海之财。其人可甚贱，而其业不可废。”据此判断，傅玄认为政府应
A. 维持农商平衡
B. 放弃重农抑商政策
C. 贱商而不废商
D. 抑制私商不抑官商
我国南方原来在农历六月过小年，东汉时政府安排在冬季，唐代才逐渐固定在腊月二十四日。材料中南方小年曾在农历六月的原因最可能是
A. 历代封建政府的不断强制
B. 南方农作物大多是一年两熟
C. 人们盼望美好生活的愿望
D. 尽可能减少了对农时的影响
《周礼·考工记》载：“攻木之工七，攻金之工六，攻皮之工五，设色之工五，刮摩之工五，抟埴之工二。”该材料反映当时官营手工业生产的显著特点是
A. 技术先进，生产标准化
B. 产品丰富，生产多样化
C. 产量庞大，生产规模化
D. 分工细致，生产专业化
相传炎帝“因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”。这里的“耒耜”是指
A. 生产工具
B. 作战武器
C. 生活用具
D. 祭坛礼器
（历史选修4：中外历史人物评说）
材料：姚鼐（1732—1815）安徽桐城人。其一生，仅八年的仕宦生涯，而读书、教书、著书，则是他毕生的主要活动。
在学术思想方面，姚鼐极为崇尚程、朱之学，可“正之”，但不能诋毁、讪笑，否则便是“诋讪父、师”，要遭天谴。姚鼐虽加意维护程、朱，但较为通速，能兼容其它学说，甚至能吸纳汉学之长。他还提出文章的核心在于“义理、考据、辞章”三者的统一。“又理”，是指当时的理学思想，主要来自宋学；“考据”，是指文章要有实据，避免空泛，主要来自汉学；“辞章”，是指文章还要有结构、文字、音韵上的文学之美。这一理论在当时的时代环境下，是有相当积极意义的。
他先后任杨州梅花书院、安庆敬敷书院等书院主讲，精心培养了梅曾亮、姚莹等一大批弟子，他以自己的古文理论指导教学实践使“桐城家法”得到广泛的传播。姚鼐一生的著作等身，有《惜抱轩诗文集》、《惜抱尺牍》等。与创始人方苞、刘大槲并称为“桐城三祖”，被盛誉为“中国古文第一人”、“中国古文的高峰”。
——摘编自李帆《姚鼐学术思想论述》
（1）根据材料，概括姚鼐的主要成就并进行简要评价。
（2）根据材料并结合所学知识，分析姚鼐思想没有发展为早期启蒙思想的原因。
（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料 捷克斯洛伐克位于欧洲中心，具有重要的战略地。1938年3月，德国企图以支持“民族自决”为名，占领捷克斯洛伐克西部德意志族集中居住的苏台德地区。面对纳粹德国的扩张野心，英国、法国政府推行绥靖政策，企图牺牲捷国家利益而将德国侵略矛头引向东方，以缓和与德国的矛盾，维护自身安全。
德国侵占捷克斯洛伐克后，欧洲紧张局势不断加剧，英法两国酝酿对德实行经济封锁。英国成立经济作战部，开始从陆地到海洋，从武器、军备到石油、机械甚至牲畜，对德全面经济封锁。1939年11月，英法成立经济协调委员会，其主要任务是共同派代表团到海外进行采购军火和战略原料的谈判，试图以优惠购买政策阻止战略物资流入德国。英法两国海军对中立国港口向德国转运的货物进行检查，扣留数百艘德国在海外的商船。为了切断对方和保护自己的经济供应线，敌对双方在北海和北大西洋多次展开海战。
——摘编自（英）利德尔·哈特《第二次世界大战史》等
（1）根据材料并结合所学知识，分析英法最初推行“绥靖政策”的影响。
（2）根据材料，概括英法后来对德施行经济封锁的措施。
