Question

阅读材料，完成下列要求。材料如下表所示

时段含义	人民统治	与君主制相反的制度	君主
1864 ——1894年	12	323	10
1895 ——1900年	149	640	7
1901 ——1908年	391	1210	0
1909 ——1914年	76	490	3

根据材料，任意提取两个阶段中国近代社会民主观念发展状况的历史信息，并结合学知识加以说明。（要求：语言简练，说明理由充分，符合史实。）

Answer

【历史阶段一：信息：1864—1894年间：民主观念已经出现，但理解肤浅，民主一词使用量较少。说明：洋务运动“师夷长技”主要侧重学习军事和工业技术；民族资本主义产生，早期维新派宣传西方民主思想。

历史阶段二：信息：1895—1900年间，民主一词的使用数量迅速增加，出现第一个高峰，对民主的理解进一步深入。说明：甲午战争爆发，民族危机日益加深；民族资本主义初步发展，维新派登上政治舞台，倡导维新变法，进一步宣传民主思想。

历史阶段三：信息：1902—1908年间，民主一词的使用数量急剧增加，出现了第二个高峰，传统君主观念被抛弃，表明人们极其关注民主问题。说明：《辛丑条约签订》，清政府的统治进一步失去统治基础；1901年清政府进行预备立宪运动；资产阶级革命派宣传革命思想。

历史阶段四：信息：1909—1914年间，民主一词的使用数量明显下降。倡导君主制的理念又死灰复燃。说明：辛亥革命的果实很快被袁世凯窃取；袁世凯推行尊孔复古，复辟帝制，民主有名无实。

【解析】

试题本题主要考查近代中国民主观念的发展，旨在考查分析比较相关所学的能力。图表中给出从1864年至1914年中国国内使用民主的情况，学生任选其中两个阶段答出民主使用高或者低，然后学生结合当时时间的国内和国际背景分析原因，注意在论述过程中要史实准确，尽量做到多角度进行分析，不要出现知识性错误。本题难度适中，要求学生较好的基础知识。