1935年5月,胡适在一篇纪念五四运动的文章中凄然感叹,“这年头是‘五四运动’最不时髦的年头”,因为“‘五四运动’的意义是思想解放,思想解放使得个人解放,个人解放产出的政治哲学是所谓个人主义的政治哲学”。这反映出
A. 国民党文化专制引发知识界不满
B. 胡适主张五四精神要与时俱进
C. 团结抗日已成为当时民众的共识
D. 个人主义得到社会广泛的认同
1926年12月,英国向曾参加华盛顿会议的列强宣布《变更对华政策建议案》,主张列强应体认中国人民修约要求之正当性,立即与中国谈判修改条约。英国这一举措
A. 体现了列强既争夺又勾结的关系
B. 是对中国民族主义运动高涨的回应
C. 适应了南京国民政府修约的要求
D. 说明中国重新获得外交事务主动权
李鸿章在《致朝鲜国王》中批评西方宗主国与附属国之间“终不能一律平行”,反过来说,朝贡关系则在实质上,或在一定程度上体现了国家之间的“平行”。这说明中国传统的外交思想
A. 具有一定的主权意识
B. 契合近代的国际关系原则
C. 得到各藩属国的认同
D. 致力于实现国家间的平等
明代后期,士大夫王微和德国传教士邓玉函共同编译了《奇器图说》。王微强调西方机械“有益于民生日用、国家兴作甚急也”,引入力学知识是为了使读者理解器之所以然,原著中的数学证明过程则无需赘述。这可以用来说明当时
A. 科技交流缩小了中外技术差距
B. 西方科技知识在中国日益普及
C. 中西科技都以服务民生为目标
D. 重实用轻理论的科技理念盛行
下图为上海博物馆收藏的宋代《村童闹学图》摹本。有人认为这是典型的宋代风俗画,生动再现了当时村学孩童的天真本性;有人则认为画中情节印证了宋代村学管理松散,教学水平偏低的事实。据此可知
A. 书画作品真实再现客观历史
B. 风俗画以乡村生活题材为主
C. 历史学者素养制约史学研究
D. 历史研究视角影响历史解释
唐初于禁中设置翰林院,召集才智之士以备顾问;玄宗时,专选文学之士为翰林学士,专掌拟定皇帝直接下达的重大诏令;宪宗时,又于诸学士中选资高望重者一人为承旨学士,参谋禁密,权任独重。这
A. 是科举制发展的必然结果
B. 使中枢决策过程发生异变
C. 进一步完善了三省六部制
D. 直接导致唐后期政局动荡