Question

阅读材料，回答问题。

材料一  1947年4月，美国副国务卿提出“美国可以对欧洲提供援助，但这次美国必须操纵局势！”6月5日，美国提出“复兴计划”必须尊重欧洲国家主权，如果不能争取到欧洲所有国家同意，那就在部分同意的国家实施。如果苏联不同意，那么分裂欧洲，制造矛盾的责任当然也就由苏联承担。6月27日，英法苏三国外长会于巴黎。3天后，苏联宣布退出会谈。

——陈雨露、杨栋《抢钱的世界：全球货币通史》

材料二  周恩来在亚非会议发言中，将互相尊重领土主权，改为互相尊重主权和领土完整。至此，和平共处五项原则最终定型。20世纪50年代中期，毛泽东在与一些亚洲国家、欧洲国家的领导人会谈时，反复强调“不同的制度是可以和平共处的”。1956年波匈事件中，毛泽东首次对苏联提出把和平共处五项原则扩大到相同的社会制度国家之间，并在调解苏联与波兰、匈牙利的冲突中加以运用并获得成功。

——陈和香《毛泽东邓小平国际战略思想比较研究》

材料三  1956年春，铁托和纳赛尔在布里俄尼岛举行会谈，最早提出了“不与集团结盟”的主张。同年7月18——19日，铁托又同尼赫鲁和纳赛尔在布里俄尼岛举行会谈，发表了著名的《布里俄尼声明》，表示肯定万隆会议的精神，提出积极和平共处和致力于团结所有非集团国家等不结盟的主张。这一声明很快得到了印尼总统苏加诺和加纳总理恩克鲁玛等许多著名政治家的响应。1960年秋，铁托和尼赫鲁、纳赛尔、苏加诺和恩克鲁玛倡议召开不结盟国家首脑会议。

——金重远《战后世界史》

（1）根据材料一并结合所学分析“复兴计划”带来的影响，并结合所学简述苏联“退出会谈”后，应对“复兴计划”的举措。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出和平共处五项原则最终定型后的具体表述，并分析和平共处五项原则的提出对国际关系发展的重要意义。

（3）根据材料三并结合所学知识，简述《布里俄尼声明》发表的历史条件，并指出这一声明的直接作用。

Answer

（1）影响：美国控制了西欧；加剧欧洲分裂（或答“促进西欧一体化进程“）；推动美苏冷战升级。举措：成立共产党和工人党情报局。（如考生写“建立经济互助委员会”，也可给分，如答“建立华沙条约组织”则不可给分）

（2）具体表述：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。重要意义：在国际上产生越来越广泛的影响，不仅适用于发展不同社会制度国家的相互关系，也适用于发展相同社会制度国家间的相互关系，成为解决国与国之间问题的基本准则。

（3）历史条件：万隆精神的传播；新兴的民族独立国家不愿介入美苏冷战，希望保持和平中立；铁托、纳赛尔和尼赫鲁的集体努力。直接作用：推动不结盟运动诞生。

【解析】

（1）影响：通过读材料一的“美国可以对欧洲提供援助，但这次美国必须操纵局势！”“如果不能争取到欧洲所有国家同意，那就在部分同意的国家实施。如果苏联不同意，那么分裂欧洲，制造矛盾的责任当然也就由苏联承担”等信息，可以得出这个“复兴计划”是马歇尔计划。然后再结合所学知识从对欧洲和对世界两方面分析马歇尔计划的影响。

举措：结合所学知识写出苏联应对的措施即可，但要注意根据材料中的时间限定，回答“建立华沙条约组织”则不可给分，因为华约与北约相对，而北约是在1949年才成立的。

（2）具体表述：由材料“周恩来在亚非会议发言中，将互相尊重领土主权，改为互相尊重主权和领土完整”可知和平共处五项原则最终定型为互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

重要意义：由材料“20世纪50年代中期，毛泽东在与一些亚洲国家、欧洲国家的领导人会谈时，反复强调‘不同的制度是可以和平共处的’。1956年波匈事件中，毛泽东首次对苏联提出把和平共处五项原则扩大到相同的社会制度国家之间，并在调解苏联与波兰、匈牙利的冲突中加以运用并获得成功”可归纳为在国际上产生越来越广泛的影响，不仅适用于发展不同社会制度国家的相互关系，也适用于发展相同社会制度国家间的相互关系，成为解决国与国之间问题的基本准则。

（3）历史条件：由材料“表示肯定万隆会议的精神”可归纳为万隆精神的传播；由材料“铁托又同尼赫鲁和纳赛尔在布里俄尼岛举行会谈”“1960年秋，铁托和尼赫鲁、纳赛尔、苏加诺和恩克鲁玛倡议召开不结盟国家首脑会议”可归纳为铁托、纳赛尔和尼赫鲁的集体努力。再结合所学知识可知，当时的国际环境为美苏争锋，作为新兴的民族独立国家不愿介入美苏冷战，希望保持和平中立，所以才会有“不与集团结盟”的主张。

直接作用：从材料中可直接得出，即：推动不结盟运动诞生。