甲午战后，中国出现了赴日留学的热潮。后来清政府发现有不少留学生思想日益激进，走上“排满反清”的道路，于是在1906年，于驻日使馆内设游学监督处，加强对留学生学习、生活和社会活动的管理。这说明
A. 留学教育使民主观念深入人心
B. 清朝专制统治的基础出现动摇
C. 明治维新成效得到了广泛认可
D. 留日学生受到清廷的有效管理
“这战争，宣告了华夷朝贡体制的彻底崩溃，进而成为塑造民族国家形成的重要因素”。“这战争”
A. 导致中国封建自然经济开始解体
B. 加深了中国半殖民地半封建化程度
C. 刺激了列强掀起瓜分中国的狂潮
D. 客观上有利于“短暂的春天”出现
如图是1884﹣1900年中国反洋教斗争事件统计示意图（单位：次）。这反映出
A. 民众不断抵制西方文化
B. 反洋教发展成全国运动
C. 中国渐沦为文化殖民地
D. 西方列强加强对华侵略
史学家郭廷以说：“海运大开已三百年，中英的接触已两世纪，彼此互感不满。中国虽无调整之意，英国则已不耐，认为非变不可。”这里的“非变不可”主要是指
A. 走私鸦片，扩大商品市场
B. 诉诸法律，建立协调机制
C. 发动战争，打开中国市场
D. 政治结盟，实现经济互惠
中国学者编写出版了“社会变迁与百年转折丛书”：《1840年被轰出中世纪》、《1860年巨痛与自强》、《1895年大梦初醒》、《1901年慈禧太后的革新令》、《1937年大灾难与大牵手》等。以上书名反映了中国近代社会变迁的共同点是
A. 从局部地区扩散到全国
B. 始终贯穿政体改革主线
C. 与战争的影响紧密相关
D. 突变和渐变交错地进行
近代某不平等条约中规定：“允准英人携眷赴广州、福州、厦门、宁波、上海五港口居住，不相欺侮，不加拘制。但中华地方官必须与英国管事官各就地方民情，议定于何地方，用何房屋或基地，系准英人租赁。”据此判断该条约为
A. 《南京条约
B. 《南京条约》附件
C. 《北京条约》
D. 《马关条约
