在梭伦上台前，雅典全邦分成不同派别。山区的人多主张采行极端民主制；平原地区的人多主张极端寡头制；海滨的人多主张“中间性的混合制”。这反映了当时雅典
A. 平民与贵族的政治对立不可调和 B. 工商业者的政治要求最为激进
C. 公民的经济生活影响政治意愿 D. 公民的政治诉求未能充分表达
哈罗德•伊尼斯在《全球通史》中指出：“梭伦寻求善世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。”对“权威的根基就被摧毁了”理解正确的是
A．梭伦改革目的是缓和阶级矛盾
B．废除债奴制，保障公民享有民主权利
C．民主政治制度得以确立
D．以财产取代血缘关系作为权利分配的标准
公元前7世纪末期，雅典统治者将习惯法编订为成文法，这样做主要是为了
A. 限制贵族任意解释法律的权力
B. 将雅典的民主推进到新阶段
C. 使日常的审判有明确的法律依据
D. 缓和日益尖锐的社会矛盾
阅读下列材料，回答问题。
材料一：（元朝）国家初定中夏，制作有程，仍佴（纠集）天下之工，聚之京师，分类……置局……匠以籍为定，世承其业，其子女……婚嫁皆由政府控制。
——《元史》
材料二：明代，1485年，工部奏准，轮班匠可以以银代役，后又规定一律以银代役。
——《中国史纲要》
材料三：（入清以后）“原匠子孙逃故无遗”，止存户籍。1645年，顺治帝“免直省（直隶）京班匠，并除其匠籍”。……康熙以后，最终废除了匠籍。
——朱绍侯《中国古代史》
（1）根据材料一分析元朝手工业管理制度的特点。
（2）材料二、三与材料一相比，有何进步和影响？
（3）据所学知识分析这种进步出现的原因。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：“今使乌获、藉蕃（大力士）从后而牵牛尾，尾绝而不从者，逆也。若指之桑条以贯其鼻，则五尺童子牵而周四海者，顺也。”
材料二：《牛郎织女》“夏绣邮票”一套四枚，分别为“盗衣结缘”“男耕女织”“担子追妻”“鹊桥相会”。
材料三：春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役。春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻。四时之间，亡日休息，又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮当具。
——西汉晁错《论贵粟疏》
（1）材料一反映了什么生产技术？
（2）材料二和材料三哪个更能真实地反映小农的生产生活状况？概括该则材料的观点。
（3）综合上述材料并依据所学知识，归纳我国古代农业发展需要哪些条件？
中国封建社会始终固守“重农抑商，奖励耕织”的基本经济政策，主要反映了
A. 商品经济的特征
B. 自然经济的特征
C. 对外贸易的现状
D. 手工业的发展要求
