阅读“中国地区人口(以百万计)表”。以下对表中信息的分析,正确的是
地区 | 1550年 | 1750年 | 1850年 | 1900年 | 1950年 |
东北(满洲) | 1 | 1 | 2 | 5 | 41 |
北方(河北、山东、山西、河南) | 40 | 60 | 97 | 105 | 142 |
西北(陕西、甘肃) | 10 | 17 | 29 | 29 | 41 |
华东(江苏、安徽、浙江) | 451 | 55 | 112 | 96 | 96 |
华中(江西、湖南、湖北) | 30 | 37 | 79 | 74 | 74 |
东南(福建、广东、广西) | 16 | 25 | 52 | 56 | 63 |
西南(四川、贵州、云南) | 12 | 20 | 58 | 65 | 93 |
合计 | 150 | 215 | 429 | 430 | 550 |
A. 地区人口增长率最高的时间是20世纪上半期
B. 清朝时期经济繁荣使人口出现“爆炸式”增长
C. 影响1850-1950年人口变化的主要因素是战乱
D. 大量向外移民导致华东东南地区人口增长缓慢
1901年清政府与12个国家签订的《庚子协定》,成为中国与外部世界关系的一个分水岭。这是因为
A. 它结束了各条约国间瓜分中国的议论
B. 它使清朝上层认识到进行制度性变革的必要性
C. 它使列强开始寻找新的代理人以加强对中国的控制
D. 它表明列强对中国主权和财政收入的控制达到了最高点
1894年前的中国民族资本企业共有136个,而1895年到1913年期间就达到548个,资本额达1.2亿多元;其中1905-1908年间,新设厂矿有238家。这说明清末
A. 民族资本主义发展迅速
B. 列强放松了对中国的经济侵略
C. 政府政策调整收到实效
D. 民族危机摧生了实业救国思潮
日本明治时代的政界和知识界领袖因出洋而载誉,而同一时期清廷的驻外使节和专家,在他们回国后则必须为重建其声望而奋斗。这反映出两国
A. 出国人员的素质差别很大
B. 近代化的过程呈现巨大反差
C. 两国学习西方的内容不同
D. 面临的民族危机有缓急之别
英国人赫德是促成同文馆设立的关键人物,人称同文馆的“父亲”。美国传教士丁韪良任京师同文馆总教习长达25年之久。同文馆保留了传统教育的基本内容,管理方式也是官学的那一套。这说明洋务派办教育
A. 具有除旧布新的特点
B. 完全被西方列强所控制
C. 带着浓厚的半殖民地半封建色彩
D. 形式上是新式教育实质上是儒学教育
在1600-1649年间,欧洲每10年要出现30-50部书名包含中国的著作,1700-1709年间则出版了599部有关中国的著作。对此,我国学者阎宗临说:“当一国的知识或思想被介绍到另一个国家时,时常变成一种批判的工具,耶稣会介绍中国文化到欧洲,亦不例外。”由此可以得出的结论是17-18世纪
A. 中国造纸印刷技术领先欧洲
B. 政府大力支持中西方文化交流
C. 中西方交流以中学西传为主
D. 中国文化影响了欧洲启蒙运动