Question

阅读以下材料，回答问题。

材料一  （孔子）看准了政治责任，非有学问及道德的人不能担当……他深通礼乐射御书数，这是从事政治的基本学问，但他却无从政的机会。乃广收门人弟子，达三千人之众，教以六艺……志在造就士及君子。

——周德伟《自由哲学与中国圣学》

材料二  国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之；不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱，人君而欲止其乱也，自非大亡道之世者，天尽欲扶持而全安之。

——董仲舒《举贤良对策》

材料三  厚敛于民以养禽兽，而使民饥以死，则无异于驱兽以食人矣……盖侈用则伤财，伤财必至于害民。故爱民必先于节用。

——朱熹《四书章句集注》

请回答：

（1）据材料一，概括孔子认为一个人从政应该具备的条件。结合所学知识，指出孔子的政治主张。

（2）材料二揭示了董仲舒的什么主张和目的？这一时期儒学地位发生了什么变化？

（3）材料三中朱熹认为爱民的关键是什么？这一时期儒学的地位如何？

（4）综合上述材料，指出不同阶段的儒学家治国理念的共同之处。从儒学家的努力与儒学地位的变化中，你能得到什么认识？

Answer

（1）条件：学问、道德（或德才）；主张：为政以德（或以德治民）

（2）主张：天人感应

目的：神化君权；警戒、限制君权，巩固统治。

变化：成为封建正统思想；逐渐成为中国传统文化的主流思想。

（3）关键：薄敛节俭（或节用）。

地位：南宋以后，逐渐成为长期占统治地位的官方哲学。

（4）相同点：以民为本（或关注民生）。

认识：儒学的发展不断适应统治者和时代的需要（或与时俱进）。

【解析】

（1）本题实际上是考查学生对儒家思想特点的分析与认识。回答时注意联系所学的孔子的思想主张，并结合材料“（孔子）看准了政治责任，非有学问及道德的人不能担当……他深通礼乐射御书数，这是从事政治的基本学问”归纳总结即可。

（2）主要考查学生对董仲舒新儒学的分析与认识。回答时注意结合材料的叙述和对董仲舒思想的认识，材料二的主张是“天人感应”学说，其目的是为维护专制统治服务的，从汉武帝后，儒学成为中国传统文化的主流思想。

（3）主要考查学生对朱熹思想的分析与认识。材料三阐述了“厚敛”的危害“而使民饥以死”，而要求统治者故爱民必先于节用，由此概括其认识是薄敛节俭；联系所学可知，理学自南宋后逐渐发展为官方哲学。

（4）主要考查学生分析归纳总结历史问题的能力。回答时注意联系以上三问的内容，并结合所学知识及材料中的关键词句，如“失其民，失其心也……得其民，斯得天下也”“ 国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之；不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至”等，上述材料都关注了民生；认识应从儒学变化的内外因分析，言之有理即可。