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二战后初期,美国人心中的全球责任意味着拯救饥饿和重建世界经济,通过与苏联的合作和...

二战后初期,美国人心中的全球责任意味着拯救饥饿和重建世界经济,通过与苏联的合作和改造德、日以确保持久的和平。但从20世纪40年代末开始,美国将其全球责任界定为在全世界范围内领导“自由世界”,遏制共产主义。这一变化表明

A. 美国极力推行单边主义外交

B. 二战后两极格局已最终形成

C. 意识形态决定外交政策走向

D. 美苏战时同盟关系濒临破裂

 

D 【解析】 材料“从20世纪40年代末开始,美国将其全球责任界定为在全世界范围内领导‘自由世界’,遏制共产主义”反映了美国开始实行冷战政策,说明美苏战时同盟关系濒临破裂,故D正确;两极格局结束后美国极力推行单边主义外交,不符合题干时间,故A排除;两极格局最终形成的标志是北约和华约的成立,材料未涉及,故B排除;材料主旨并不是反映意识形态决定外交政策走向,而是通过美苏关系的变化说明美苏战时同盟关系濒临破裂,故C排除。
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考点分析:
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[选修1——历史上重大改革回眸]

阅读下列材料,回答问题。

材料一  故治国者欲民之农也。国不农,则与诸侯争权不能自持也,则众力不足也……事商贾,为技艺,皆以避农战;民以此为教,则粟焉得无少,而兵焉得无弱也……苟能令商贾技巧之人无繁(多),则欲国之无富不可得也。

                                     ——摘自《商君书》

材料二  在梭伦改革后的80年间,雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。在梭伦以前的时代盛行的农村高利贷,以及地产的无限制的集中,都受到了节制。商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺,都成了流行的职业……由货币、奴隶以及商船构成的财富日益增加,但是,这些财富已经不是仅仅用来购置地产,它已经变成了人们所追求的目的本身了。

                                ——摘自《马克思恩格斯选集》

1)据材料一、二,分别指出商鞅与梭伦所采取经济政策的主要指导思想。(6分)

2)据材料一,概括事商贾带来的危害。据材料二并结合所学知识,如何理解在梭伦改革后的80年间,雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向?(10分)

 

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关于“冷战”后世界格局的变化,有几种说法:

“单极世界说”:原美国国家安全事务助理布热津斯基认为:“在20世纪的最后10年中,世界事务发生了结构性的变化。一个非欧亚大陆国家破天荒第一次不仅是作为欧亚大陆大国关系的主要仲裁者,而且也是作为世界上首屈一指的大国出现了。苏联的失败和崩溃是一个西半球大国美国迅速上升为唯一的而且的确也是第一个真正的全球性大国的进程中的最后一步”。

“无极世界说”:日本人求田实则认为:“国际政治中一种堪称‘无极时代'的‘大空白时期'即将到来”。

“多极化世界说”:德国人恩斯特奥托岑皮尔认为:“当今世界的国际关系从东西方冲突的向心力释放出离心倾向,这种倾向导致了多头政治和多极化”。

依据材料,请谈谈你对“冷战”后世界格局的看法。(要求:明确写出观点,论证合理,论据充分)

 

 

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“创新”是推断国家不断发展的主要动力。阅读材料,回答以下问题。

材料一  新政的推行,经济以日新月异的发生着向好的转变,但同时以巨额财政赤字刺激经济发展的方针为美国此后连年的通货膨胀和财政赤字不断上升播下了种子,也在一定程度上为西方国家70年代开始的“滞涨”埋下了隐患。

——刘存宽《论罗斯福“新政”》

材料二  新世纪到来之际,我们已经创造了2000多万个新的就业岗位,出现了30多年来最快速的经济增长,失业率为30年来的最低水平,贫困率降到20年间最低点,出现了42年间第一次的连续的财政盈余。”

——克林顿总统在2000年1月的国情咨文

材料三  黄安年教授:“本世纪(指20世纪)有两位伟大的改革家,一位是罗斯福,在一定程度上挽救了现代资本主义国家;一位邓小平,在一定程度上挽救了现在社会主义国家。”

(1)结合所学,概括罗斯福推行新政的目的。根据材料一,指出罗斯福新政引发的问题。

(2)根据材料二,概括克林顿时期经济发展的特点。结合所学知识,分析出现这种经济特征的原因。

(3)根据材料三,他们两人“挽救”社会制度的措施有何相似之处?

 

 

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第一次世界大战后,西方一位画家说:“我们正在寻求一种建立在根本法则之上的艺术,一种将治好时代的疯狂症的艺术。我们需要一种新的秩序来恢复天堂和地狱之间的平衡。”据此可知当时

A. 民众对理性王国的失望

B. 西方社会面临精神危机

C. 艺术注重表现社会现实

D. 世界两极格局濒临瓦解

 

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费正清在《美国与中国》中说:“1977年后的中国改变了方针。为了现代化,国家重视专甚于红,重新建立了为国选拔人才的传统制度”。 这种制度具体是指(  )

A. 实施《中华人民共和国义务教育法》    B. 恢复高校考试招生制度

C. 提出科教兴国战略    D. 推进九年义务制教育

 

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