1919年5月4日下午，北京各校学生3000余人汇集在天安门前，现场悬挂北大学生“还我青岛”的血书。这反映出学生的斗争目标是
A. 停止内战，一致抗日
B. 打土豪，分田地
C. 打倒列强，除军阀
D. 外争主权，拒签和约
甲午战后，有人指出：我们在以前还讲什么自强、求富，现在别再讲那些门面话了，倒不如直截了当地讲救亡。该认识的产生主要基于
A. 清政府腐朽无能
B. 列强掀起瓜分中国狂潮
C. 洋务运动的失败
D. 义和团运动的蓬勃发展
中英《南京条约》第10条规定：“国商民居住通商之广州等五处，应纳进口、出口货税，饷费均宜秉公议定则例，由部颁发晓示，以便英商按例交纳。”该条款
A. 推动了中国经济的迅速发展
B. 遏制了英国商品的输入
C. 维护了中英两国的正常贸易
D. 反映了英国的本质要求
“上（宋太祖）因谓（赵）普曰：‘五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余人，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。’”宋太祖据此思想所采取的措施是
A. 设参知政事削弱相权
B. 设置转运使
C. 派遣文官担任知州
D. 杯酒释兵权
唐时宰相李绛说：“人臣死生，系人主喜怒，敢发口谏者有几？就有谏者，皆昼度夜思，朝删暮减，比得上达，什无二三。”出现上述现象主要是因为
A. 朝中大臣畏惧残暴的君主
B. 唐朝君主专制达空前强化
C. 皇权至高无上
D. 唐朝没有群臣上谏的规定
《隋书·地理志》记载：“汉高祖…矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典。为解决汉高祖推行的这一带来的问题，汉武帝
A. 设置中外朝
B. 诛杀异姓王
C. 杯酒释兵权
D. 实行推恩令
