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生活在商鞅变法时期的秦国平民能够提高自身社会政治地位的途径有 ①勤奋劳作,努力耕...

生活在商鞅变法时期的秦国平民能够提高自身社会政治地位的途径有

①勤奋劳作,努力耕织

②创办手工作坊,从事工商业活动

③英勇善战,争立军功

④努力读书,精通四书五经

A. ①④

B. ③④

C. ①③

D.

 

C 【解析】商鞅变法奖励耕战,生产粮食多的人可以免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族特权。商鞅变法重农抑商,限制工商业活动;以法家思想为指导,而“四书五经”属于儒家经典。故排除②④,①③是秦国平民能够提高自身社会政治地位的途径。选C。  
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考点分析:
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战国时期各国变法与春秋时期各国改革的最本质不同在于(    

A.出现的根本原因       B.代表的阶级利益

C.产生的社会影响       D.改革的具体措施

 

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之所以说梭伦改革从根本上瓦解了贵族世袭特权的基础,主要是因为这场改革

A. 以财产资格取代血缘资格

B. 恢复公民大会的应有地位

C. 使雅典民主政治最终确立

D. 重新分配贵族占有的土地

 

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亚里士多德说:“梭伦的政体在三个方面最具民主色彩,一是不允许以人身自由作担保的借贷,再就是任何人都有权保护被欺凌的人,第三则是可以向陪审法庭提出申诉。据说,因此群众有了力量。民众既然在表决方面是主人,也就是政体的主人。”材料认为“梭伦政体”的突出贡献是

A. 冲击了贵族相互保护的习俗

B. 强化了国家最高权力机关的职能

C. 发展了雅典公民的平等观念

D. 增强了剥削奴隶及异邦人的意识

 

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公元前594年,希腊雅典城邦的执政官梭伦开始进行除旧布新改革,力图解决当时的主要社会矛盾

A. 平民与贵族的矛盾 B. 奴隶主与奴隶的矛盾

C. 奴隶主与平民的矛盾 D. 统治者内部之间的矛盾

 

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阅读下列材料,并回答问题。

材料一:唐初每事先经由中书省,中书作定将上,得者再下中书,中书付门下。或有未当,则门下缴驳,又上中书,中书又将上,得者再下中书,中书又下门下若事可行,门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。

——《朱子语类》

材料二:

 

 

材料三:第十一条联邦的主席职位属于普鲁士国王,普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表,以帝国的名义宣战与媾和,同外国缔结同盟及其他条约,委派并接受使节。

第十二条联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝

第十五条联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相。

第六十二条立法权由国王与两院共同行使之。每项法律需经国王和两院同意。财政法案和国家预算应首先提交下院;国家预算上院可以全部通过或者全部否决。

——蒋相泽《世界通史资料选辑·近代部分》上册

材料四:道光祸国殃,人民苦难殇。条约被迫签,主权遭沦丧。

列强不要脸,通商占香港。历史须铭记,国兴民族强。

春愁难遭强看山,往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭,去年今日割台湾。

——丘逢甲《春愁》

银两高赔付,主权多丧缺。列强欢乐死,诸夏苦悲绝。

租界八方设,津门九处切。半殖民确立,全赤县遭劫。

请回答:

(1)根据材料一并结合所学知识,指出材料所体现的政治制度及主要目的。

(2)根据材料二,简析英国政治体制的特点。

(3)比较材料三和材料二,指出德国政治体制不同于英国之处。

(4)结合所学知识指出材料四中的三首诗分别针对的不平等条约,概括其对中国社会性质的影响。

 

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