Question

改革、变法会带来社会生活的变化。阅读下列材料，回答问题。

材料一  （商鞅法令）行之二岁，秦俗日败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。借父（指农具），虑有德色（指脸上显出给父亲恩德的表情）；母取箕帚，立而谇语（指恶语相加）。……其慈子耆利（指爱自己的孩子、贪求财利），不同禽兽者亡几耳。

——（汉）贾谊《治安策》

材料二  拓跋宏，这位非常类似二十世纪凯末尔的君王，以无与伦比的魄力，把鲜卑文化抛弃，对于汉文化，以充满敬慕的心情，毫发不遗地全部接受。

——柏杨《白话版资治通鉴》

（1）据材料一分析，商鞅变法导致社会风气发生了哪些变化。这与商鞅推行的哪些改革措施有关？

（2）据材料二和所学知识，孝文帝“全部接受”汉文化的实质是什么？

（3）据上述材料，商鞅变法、孝文帝改革都不同程度地进行了“移风易俗”，分别指出这两次“移风易俗”对社会发展所起的作用。

（4）综合上述材料，请谈谈你对“移风易俗”的认识。

Answer

(1)变化：人伦失常，亲情失和；贪财求利，自私自利。

措施：废井田开阡陌，确立封建土地私有制；禁止父子及成年兄弟同居一室，强制推行一夫一妻的小家庭政策。

(2)实质：少数民族的封建化进程。

(3)商鞅变法：促进封建经济的发展，加强中央集权统治。孝文帝改革：促进北魏社会的封建化，加速民族融合进程。

(4)认识：移风易俗，接受先进文化，对于促进本民族的进步有着积极意义；学习外来文明要结合本国实际，不应全盘照搬，同时注重对本民族传统文化的保护等。

【解析】

试题（1）本题主要考察的是对材料的理解概括能力。概括“借父攫钮（指农具），虑有德色（指脸上显出给父亲恩德的表情）；母取箕帚，立而谇语（指恶语相加）。……其慈子耆利（指爱自己的孩子、贪求财利）”即可；这主要与土地制度和推行小家庭有关系。

（2）本题主要考察的是运用所学知识解决问题的能力。联系所学知识回答，孝文帝改革促进北魏社会的封建化，加速民族融合进程，孝文帝改革的迁都洛阳、改说汉话等汉化措施都反映的是少数民族的封建化进程；

（3）本题主要考察的是对材料的理解概括能力。注意从总体上进行概括，前两次改革促进封建经济的发展，商鞅变法促进封建经济的发展，加强中央集权统治。孝文帝改革促进北魏社会的封建化，加速民族融合进程。

（4）本题主要考察的是运用所学知识解决问题的能力。结合材料，移风易俗，接受先进文化，对于促进本民族的进步有着积极意义；学习外来文明要结合本国实际，不应全盘照搬，同时注重对本民族传统文化的保护等。