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阅读下列材料,回答问题。 材料:以下是社会学领域著名的青蛙现象: 把一个青桂放进...

阅读下列材料,回答问题。

材料:以下是社会学领域著名的青蛙现象:

把一个青桂放进冷水锅里;慢慢地加温,青挂并不会立即跳出锅外,水温逐渐提高的最终结局是青蛙被煮死了,因为等水温高到青蛙无法忍受时,它已经来不及或者说是没有能力跳出锅外了。(在人类历史发展过程中,对某些特质的惯性依赖往往会造成严重的后果。)

请阅读以上材料,结合所学近现代历史知识,自行拟定一个观点,并加以论述。(要求:观点合理、明确,史论结合,逻辑性强)。

 

 

示例一:19世纪末,广阔的殖民地束缚了英国的重工业化。 18C中期,通过对外殖民扩张,英国最终确立了世界殖民霸权,在亚洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖民地,拥有了广阔的海外市场,促使英国进行技术革新,在19世纪中期完成工业革命,成为“世界工厂”和世界贸易金融中心。 19世纪后期,当以美德为首的资本主义国家正在积极开展新的技术革新时,英国资本家由于满足于殖民地带来的丰厚利润而把大量资本投放海外,并因此忽视了新的技术革新,第二次工业革命进展缓慢,终被美、德超越。 示例二:高度集中的计划经济体制最终导致苏联解体。 20世纪30年代,在高度集中的计划经济体制的作用下,苏联优先发展重工业,统一计划调配人力、物力和财力资源,迅速实现了工业化,苏联国力迅速增强。为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础,这一模式也被战后许多社会主义国家借鉴。 但是高度集中的计划经济体制,牺牲农业发展工业的做法,严重损害农民的利益和生产积极性,使农业长期停滞不前,轻工业发展缓慢。用行政命令指导经济发展,束缚了生产力,阻碍了经济长期发展,造成了严重的经济政治问题,虽经二战后的一系列改革,也未能从根本上解决,最终导致苏联解体。 (其他答案,言之有理可酌情给分) 【解析】 本题属于开放性试题,旨在考查学生阅读史料,提炼有效信息及知识运用的能力。解题时首先需要阅读史料,紧扣“某些特质的惯性依赖往往会造成严重的后果”的理解,确立自己的观点,如可以结合英国的广阔殖民地、苏联的斯大林模式等,其次结合所学知识对自己的的观点进行分析评述,要做到史论结合,表述科学,史料选取准确等。 【评分参考】 分值 要求 10—12 观点指向明确。 能够引用具体史实,支持论题;对史实的分析准确,由此推导出的结论顺理成章;论述完整、清晰,逻辑严谨,文字通顺。 7—9 观点指向明确。 能够围绕所定论题,阐述自己的观点;所举史实与论题基本能构成逻辑关系;论述较完整、清晰,文字通顺。 4—6 观点指向明确。 所举史实对论题支撑不足,或史实与结论之间逻辑性不强;论述不够严谨,文字较通顺。 0—3 论点不符合要求,或指向不明确。 论述文字与论题关系不清,或无关系;结论错误;没有逻辑性,文字不通顺。 点晴:开放性试题,灵活性较大,不易把握主题,因此解答起来有难度,本题的关键是对“某些特质的惯性依赖往往会造成严重的后果”的准确理解,即可以理解为固守制度,不能做到与时俱进等。  
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考点分析:
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阅读材料,结合所学知识回答问题。

材料一  为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。

——(宋.张载)

在宋初诸儒复兴儒学活动的基础上,……他们反省儒学危机,突破了章句训诂之学的局限,注重从整体上探索、把握儒家经典的内涵,根据自己的主观体认来直接领悟并阐发儒家经典中蕴含的大义。与此同时,他们在探究佛道之学长处的基础上,立足儒家而又光搜博采,兼收并蓄,充分吸收利用佛道之学的理论思维成果。在经过长期而艰苦的理论探究之后,新的儒学体系得以建立并不断发展完善,儒学走向复兴。

——百度百科•宋代儒学

材料二  《清史稿选举志》载:世祖定鼎燕京,修葺明北监为太学。顺治元年,置祭酒、死业及监丞、博士、助教、学正、学录、典薄等官。设六堂为讲习之所,曰:率性、修道、诚心、正义、崇志、广业。一仍明旧”。学子多来自官宦之家。由于政治腐败,学校成为科举的附庸,监生多纳粟入学,为科名声利而学,致于积重难返。

——《中国古代教育史话》

材料三  1903年清朝《教务纲要》强调:“学堂不读经,则尧舜汤文武周公孔子之道,所谓三纲五常,尽行废绝,中国必不能立国。无论学生将来所执何业……必须曾诵经书之要言,略闻圣教要义,以定其心性,正其本源。”

1912年1月,民国教育总长蔡元培颁发的《普通教育暂行办法》规定“小学读经科一律废止”。同年2月,蔡元培发表《对于新教育之意见》,提出“实施军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育五大教育方针”。

(1)根据材料一并结合所学知识,概括宋代儒学的特征。

(2)根据材料二、材料三,并结合所学知识,概括清初的教育特征,并对清末民初教育政策的变化进行评述。

 

 

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1989年布什公开提出:西方应鼓励苏联朝一个开放的社会演进,直到苏联已经进行了民主和自由市场的经济改革之后,华盛顿才不会再阻止对苏联的经济援助。这主要表明

A. 美国反对西方对苏联的经济援助

B. 苏联此时已处于解体崩溃的边缘

C. 美国希望苏联社会性质的改变

D. 美国力图改变争霸中不利局面

 

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20世纪70年代初,英国首相希思认为,“整个资本主义世界正在刮起狂风”,在这种情况下,英国不能“听任自己陷于孤立”,否则,“前景的确将是黯淡的”。这主要说明了

A. 西欧一体化成效凸显

B. 资本主义世界形成美欧日三足鼎立局面

C. 两大阵营的对峙对抗局面加剧

D. 马歇尔计划积极展开成效显著

 

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下表是1277年巴黎主教坦皮尔从当时巴黎大学流行的各种观点中收集到的被宣布为异端的一些内容。据此可知,当时的巴黎大学

 

第168条

节欲本身不是美德。

第174条

基督教的法规,就像别的宗教一样,有传说的成分和谬误之处。

第176条

幸福属于现世,而不属于来世。

 

 

A. 打破了基督教会的垄断

B. 人文精神比较流行

C. 缺少理性、科学的态度

D. 各种学术得到发展

 

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罗马法被近代社会广泛借鉴采用,其中的私法精神和内容尤其被重视,它包括所有权、债权、婚姻家庭与继承等方面的规范。由此看出,罗马法与近代社会相契合的是

A. 古罗马的民主与共和精神    B. 自然法中的人人平等原则

C. 对个人权利的规范与尊重    D. 三权分立与相互制衡原则

 

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