宋代学者陈亮、叶适两人针对道学家“相蒙相欺以皮天下之灾”的弊端，提出“一艺一能”的“事功”教育。叶适则主张”道则兼艺”。此类思想主张
A. 冲击了程朱理学的主导地位
B. 利于推动社会重视科技教育
C. 强调技能教育优于思想教育
D. 是宋代政府重视科技的产物
东汉时，察举制逐渐形成了由本乡名士主导的乡闾品评的传统，乡闾清议成为大族扩张势力的工具。曹魏时九品中正制形成，中正官由政府委任，把私人品评变作官家品评，强迫乡闾清议与政府一致。由此可知，九品中正制实行之初
A. 有利于维护中央集权
B. 克服了察举制的弊端
C. 更加注重德行的考查
D. 不利于选拔有用人才
下表是部分先秦思想家的经济主张
人物 | 主张 |
孔子 | 将粮食看成是社会财富最重要的部分 |
老子 | 只有原始的采集、渔猎和农业才是本业 |
墨子 | 粮食的生产和储备关系到国家的存在 |
商鞅 | 农、战是国家兴盛的根本 |
这些主张反映了
A. 封建土地私有制基本确立
B. 重农抑商已经是社会共识
C. 农业生产获得了较快发展
D. 工商业的社会作用被忽视
材料：苏轼，眉州眉山人，生性放达，为人率真。嘉祜二年（1057年）进京应试，得中殿试乙科。当时，皇帝鼓励官员议政，士大夫也以天下“安危治乱”为已任，积极议政。熙宁四年（1071年），因新法害民，苏轼上书直言其弊，获罪于改革派，于是请求出京任职。任地方官期间，革新除弊，因法便民，颇有政绩。
苏轼“自为举子至出入侍从，必以爱君为本…挺挺大节，群臣无出其右”；诗、词、书、画兼精，词风豪放，开创了词的新时代。其事迹广为传颂，后世有东坡村、东坡井、东坡田、东坡路、东玻桥、东玻帽、东坡话、东坡肉、苏堤等传说。
——据《宋史，苏轼传》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出苏轼敢于直言新法弊病的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明苏轼在后世被广为传颂的原因。
（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料一 在进攻波兰的战争中，德国使用内击战战略，以每大30—50公里的速度实施钳形究去围歼破军，波军伤亡20万，被俘42万。9月27日攻陷华沙，波兰被迫停止抵扰。德国攻陷波兰后，一面作出和平姿态，一面将主力调往西线，伺机进政西欧国家。英法虽然向德宣战，实际上是宣而不战，从宣战日起到1940年5月德国进攻西欧前，双方在法德边境集结大量军队互相对峙，没有发生过一次真正的战斗。
——摘编自孙炳辉、郑寅达《德网史纲》
材料二 雅尔塔会议就波兰政府问题展开激烈争论。罗斯福提议另起炉灶，组织新的政府；在古尔极力为流亡政府辨护，争取让它在新政府中占据更多的份额；苏联则力主以临时政府为核心，吸收部分流亡政府的成员。最后苏联的主张占了上风。西方国家在不能控制波兰政府的情况下，力图限制其疆界西移的幅度，只同恋以奥德河为其西界，但苏联坚持要进一步西移到奥德一西尼斯河一线，取得成功。
——摘编自王斯德《世界通史》（第三编）
（1）根据材料一二，说明波兰在二战前、后期面临的不同国际局势。
（2）根据材料一、二及所学知识.分析英法筇西方国家对波兰采取不同政策的结果。
材料：周克商之后，虽已取得天下，但政权并不稳固。这固然来自武王的早逝和成王的年幼，更重要的是殷商的反对势力还很强大。因此，开国后很长的时间，周人还无暇顾及制度建设和文化创新，而是一方面以夏之礼乐来抗衡商文化；另一方面又因周长期为商之属国，且文化远远低于殷商，不得不对其有所借鉴。后周公摄政，平定三监之乱，始着手进行制度建设。据典籍记我，周初的礼乐改革，至少经过了两个阶段：第一，周公摄政六年的制礼作乐。第二，周成王时的“兴正礼乐”。第一阶段以“制作”为主，有开创之功；第二阶段以“兴正”为要、行完善之事。礼乐制度既成，周王室祭祀先祖时，邀诸侯前来助祭观礼，遂有灭国而不绝祀的传统。”。
——摘编自付林鹏《周颂有瞽与周初乐制改革》
（1）根据材料并结合所学知识，分析周初礼乐改革的特点及其成因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明周初礼乐改革的意义。
