16世纪20年代，德国大学建成新的课程体系，增设许多有关希腊语言、文学的课程。教学和考试语言也由教会规定的经院拉丁语变成古典拉丁语。这说明
A. 新教在教育领域扩大自身影响
B. 人文主义思潮促进教育发展
C. 宗教改革使大学有更多自主权
D. 传统文化在大学得到复兴
公元前5至4世纪期间的雅典，演说、诉讼成风。大部分公民虽然自己不精于演说，但他们喜欢欣赏公民大会、陪审法庭的演说。对他们来说，言辞的美丽与动听已经胜过事实的真相与真理。这说明
A. 演说是民主制度的必然产物
B. 雅典民主政治发达
C. 演说影响了公民的理性判断
D. 雅典城邦蕴含危机
1957年八届三中全会强调“政治和业务是对立统一的，政治是第一位的，一定要反对不问政治的倾向。”1958年提出党的教育方针是“教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合”；1961年重新确定教育方针为：“教育必须为无产阶级政治服务，教育必须同生产劳动相结合，使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这反映了
A. “左”倾错误没有影响社会主义教育探素
B. 社会主义教育改造基本完成
C. “立德树人”在教育中越来越受到了重视
D. 教育领域意识形态色彩加强
陕甘宁边区政府在税收上实行轻赋税和公平负担，首先以百分之九十的精力帮助农民发展生产，然后以百分之十的精力从农民那里取得税收，即使在困难时期，仍然注意赋税的限度。这表明
A. 中国政府国家治理能力增强
B. 当时中国农村社会主要矛盾缓和
C. 中国共产党践行新三民主义
D. 根据地生产建设取得了显著效果
1898年初，清政府以田赋、盐税为担保发行昭信股票，颁布章程规定，以二十年为偿还期，准其自由流通，到期还本付息。各地始则劝购，既而演化成官府强令捐输，受到各界抵制。8月，朝廷下旨停办。这说明
A. 清政府借发行股票掠夺百姓财富
B. 清朝官员和百姓都反对发行股票
C. 清政府用财政手段应对经济困难
D. 昭信股票顺应资本主义发展潮流
道光问参与《南京条约》谈判的耆英：“逆夷接仗之际，所带夷兵，何以能使有进无退？”耆英答曰：“英夷武官四十以内不娶妻室，兵丁亦然，是以无所顾瞻，临敌争先。”这反映了
A. 道光帝认识到英国国力强盛
B. 清朝官员囿于天朝上国观念
C. 英国破坏了中国的领土主权
D. 英国完成了工业革命，军力强盛
