Question

阅读材料，完成下列问题：

材料一：唐玄宗时礼部尚书沈既济说：“前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部，自隋罢外选，招天下之人，聚于京师，春还秋住，乌聚云合。”

材料二：顾炎武说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”

材料三：1897年9月24日，贵州省学政严修上奏说：“词科之目，稽古（考究古籍）为荣（荣耀），而目前所须，则尤以通今（通晓现代）为切要。或周知天下郡国利病，或熟谙中外交涉事宜，或算学译学擅绝专门，或格致（格致之学，即自然科学）制造能创新法，或堪游历之选，或工测绘之长，统立经济之名，以别旧时之科举。”

——《光绪朝续东华录》

请回答：

（1）科举制度始于何时？根据材料一回答科举制度与汉朝以来的选官制度的区别。

（2）运用所学知识回答，顾炎武为什么提出了“八股之害，等于焚书”的观点？

（3）材料三对科举制度提出了什么改革要求？说明了什么问题。

（4）从以上沈既济、顾炎武和严修对科举制度的不同看法，你得出什么认识？

Answer

（1）隋朝。举荐改为考试；扩大人才来源；选拔人才的权利收归中央。

（2）明朝为了加强思想控制，推行八股取士，束缚了人们的思想，阻碍了科学文化的进一步发展。

（3）改革科举考试的内容，设立与社会经济、政治、科技发展所需要的考试科目；取消八股取士。说明科举制度，已经不能适应近代化发展的需要，成为社会进步的障碍。

（4）对同一问题，不同时代、不同阶级的人会有不同的看法。任何事物，随着时代的发展，在不同的历史阶段，会对社会产生不同的作用

【解析】

（1）何时：根据所学知识可知科举制度创立于隋朝。区别：根据材料“是以置州府之权而归于吏部，自隋罢外选，招天下之人，聚于京师，”可知其区别是，举荐改为考试；扩大人才来源；选拔人才的权利收归中央。

（2）原因：根据所学知识可知，科举制采用固定的写作模式，以程朱理学观点为标准答案，阻碍了思想解放和科技文化发展。

（3）改革要求：根据材料“统立经济之名，以别旧时之科举。”可知其改革要求是改革科举考试的内容，设立与社会经济、政治、科技发展所需要的考试科目；根据材料“词科之目，稽古（考究古籍）为荣（荣耀），而目前所须，则尤以通今（通晓现代）为切要。”可知其改革要求是取消八股取士。说明：可以从探究根源的角度来说明其改革要求，即科举制度已经不能适应近代化发展的需要，成为社会进步的障碍。

（4）认识：可以分两步解答。其一，紧扣材料概括其主旨。材料一可定科举制度，而材料二三则否定科举制度，即对同一问题，不同时代、不同阶级的人会有不同的看法；其二，基于材料主旨推导因果。即任何事物，随着时代的发展，在不同的历史阶段，会对社会产生不同的作用。