（题文）观察下面地图，结合所学历史知识和地理常识，分析下列各项表述符合历史事实的是（ ）
A. 汉武帝在②接受通判的密报
B. 唐朝时在①市坊制度已打破
C. 清朝雍正帝在③设立军机处
D. ④在《南京条约》中被开放
公元429年，狄奥多西二世任命了一个由七名官员和一名法学家组成的八人委员会，不仅对君士坦丁皇帝以来的敕令进行汇编，而且把法学家的著作也包括在内，后来没有成功。到公元435年又成立了一个新的委员会，仅对敕令进行汇编，结果于公元438年编成，内容包括自君士坦丁皇帝以来的敕令3000多种。出现该现象的历史根源在于
A. 罗马帝国的迅速扩张
B. 罗马皇帝重视法律的编纂
C. 公民法范围过于狭窄
D. 《十二铜表法》的弊端暴露
1938年3月，国民政府教育部长陈立夫发表《告全国学生书》，指出：“国防之内涵，并不限于狭义之军事教育，各级学校之课程不为必须培养之基本知识，即为所由造就之专门技能，均各有其充实国力之意义。纵在战时，其可伸缩者亦至有限，断不能任意废弃，致使国力根本动摇，将来国家有无人可用之危险。”材料表明国民政府战时教育的基本方针是
A. 为中华民族持久抗战储备人才
B. 与国民政府的抗战路线相呼应
C. 强化国民政府在大学的党化教育
D. 战时抗敌教育与战后建国教育相统筹
下图所示内容，反映了屋大维统治时期罗马帝国所面临的实际困难。为有效解决这一困难，帝国在长期的司法实践中形成了
A. 《十二铜表法》
B. 公民法
C. 万民法
D. 自然法
1933年《申报》上登载了这样一段时事评论：“在内外层层叠叠的高压状态底下的中国，最急需的是整个地实行社会主义的统制经济（计划经济）和集体生产”。材料说明当时中国
①受到计划经济思潮的影响
②面临内忧外患的严峻形势
③民族资本主义迅速发展
④社会主义建设在苏区获得成功
A. ①②
B. ②③
C. ①②③
D. ①③④
阅读下列材料，回答问题
材料一 观察下列漫画，漫画上有两个人物：希特勒和斯大林。希特勒拥抱的同时，在斯大林的背上狠狠的插上了一刀！图中的文字是：“原谅我，同志，但这机会实在太诱人了。”
材料二 “彩虹是有各不相同的颜色组成的，但它们汇集在一起，就成了一条绚丽夺目的彩带。我们的国家也是如此。我们有不同的习惯、哲学和生活方式。我们的理想是可以汇成一个和谐的整体的。当我们结束这历史性的聚会，我们定能在世界的天空上看到那条希望的彩虹。”
——德黑兰会议期间罗斯福在丘吉尔生日宴会上的演讲
（1）结合漫画和所学知识评价《苏德互不侵犯条约》？
（2）结合德黑兰会议的背景，说明材料二中“彩虹”的寓意是什么？为了看到“希望的彩虹”，会后盟军在欧洲发动了哪一重大军事行动？这一行动有何意义？
