Question

阅读材料，完成下列要求。

材料  1950年前，美国著名学者费正清出版了《美国与中国》，费正清认为，中国的现代化运动最基本的特征是中国决定放弃自己国家所有的传统和制度，然后把西方所有的文明和制度包括语言作为一个对应体，所以中国的现代化就是西方不断冲击中国、中国不断作出反应的过程，这就是“冲击—反应模式”。可是，在1991年，费正清在出版的《中国新史》一书中说：“经过50年的阅历和观察，我发现中国的现代化发展，很可能不是一个冲击—反应的结果，而是一个自身内在基因变革和内在发展冲动的结果”。

——摘自袁振国《双优先：教育现代化的中国模式》

围绕材料并结合中国近现代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）

Answer

示例：论题：社会发展与历史解释。阐述：近代中国处于半殖民地半封建社会，自身近代化因素薄弱，近代化深受西方影响，西方学者认为中国的近代化是西方冲击的结果。新中国成立，开辟了独立发展道路，现代化建设成就显著；随着改革开放不断深入，中国特色社会主义建设道路，推进了民族的伟大复兴，彰显了中华民族的伟大力量，西方学者逐步看到了中国发展的内在动力，因此对传统解释给予修正。综上所述，社会发展越是富有自身特色，史学解释才会更加关注该民族的内在因素，有利于消除历史误解。

【解析】

本题首先是发现材料的矛盾点，即同一作者在不同时期的两本书里表达了对中国的不同认识。以此，可从社会发展与历史解释、费正清史学观念变迁、西方对中国发展道路认识的深化等角度拟定主题。阐述时注意紧扣主题展开论证或分析，表述上注意史论结合。若选择社会发展与历史解释的示例，阐述时可以结合中国近代历史从半殖民地半封建社会逐步实现民族独立，现代中国进行社会主义建设并逐渐实现中华民族的伟大复兴的角度进行。最后总结、升华，社会发展越丰富，史学解释会更关注其民族的内在因素，利于消除历史误解。选取其他示例也可以，阐述时注意史论结合，选取史实要典型、有说服力且不要超出设问要求所限定的时限或其他范围，语言简洁、逻辑性要强。