阅读材料,完成下列要求。
材料一 在黄宗羲那里,改变君权过重、由于皇帝胡作非为而“丧天下”的办法,已开始放弃了二程、朱、王专门要求“正人心”和“格君心之非”,而企望通过建立现实制度来得到保障,这可以看作“内圣”之学有了向外的新开拓.明中叶以来,无论朱学或王学,都有走向现实世界的普遍趋势.近乎科学的实证之风开始弓公迄,除学术本身的发展逻辑外,商业都市的高度繁荣,各行各业的分化兴起、众多科学论著的出现等,都表明当时社会结构、时代氛围和意识形态开始有了某种重要的变动,这可能是使理学内部发生变化的重要因素。
——摘编自李泽厚《中国古代思想史论》
材料二 自由不是无限制的自由,自由是做法律所许可的一切事情的权利;如果一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不再自由了。然而,政治自由只有在温和的政体里存在,但是,它并不总是存在于政治上温和的国家里,只有那里的国家权力不被滥用的时候才存在。从对事物的支配来看防止滥用权力,就必须以权力制约权力.每个国家都有三种权力:立法权、对有关国际事务的执行权和对民法有关事务的执行权二在自由的国家里,每个人都被认为精神上是自由的,不受他人的支配,应该使人民集体拥有立法权。
——摘编自孟德斯鸠《论法的精神》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括明清时期儒学新发展的表现,并分析其原因。
(2)报据材料二,概括指出孟德斯鸠有关自由和权力的观点。
(3)根据上述材料并结合所学知识,指出黄宗羲和孟德斯鸠的政治主张对东西方当时社会产生的不同影响并分析成因
梭伦,这位伟大的改革家,不仅赋予人民恰如其分的崇高地位,而且拔掉了竖在被抵押的土地上的债权碑,促进了雅典民主政治和社会经济的发展。其中“拔掉了竖在被抵押的土地上的债权碑”的含义是
A. 设公民大会为最高权力机关
B. 设立陪审法庭以受理公民投诉
C. 按财产多少将公民划分为四个等级
D. 颁布“解负令”,废除债务奴隶制
在巴尔扎克写作室的壁炉上,有一尊拿破仑雕像,在其底座上写着巴尔扎克的座右铭:“彼以剑锋所未竟之业,我将以笔竟其业。”这体现出巴尔扎克的创作动机是
A. 消灭欧洲的封建势力
B. 宣扬自由、平等思想
C. 批判资产阶级的软弱
D. 展现金钱社会罪恶
如表为1953年全国高等院校调整专业设置情况,据此可以得出的结论是
A. 培养通用人才提升社会文化水平
B. 改革旧的教育体系服务社会现实
C. 完善高校专业设置提高公民素质
D. 适应经济建设需要培养专业人才
1983年,一些人视特区为异端,怀疑“特区姓‘资’不姓‘社’了”。1984年邓小平第一次视察深圳等特区,并题字“建立经济特区的政策是正确的”。20世纪90年代初,针对国内外局势的变化,邓小平又到深圳等南方城市视察。这两次南方视察的共同点是
A. 促进了经济特区的设立
B. 实践了“一国两制”的构想
C. 推动了改革开放的深入
D. 提出了经济体制改革的目标
孙中山的“涨价归公”理念来自美国亨利•乔治的《进步与贫困》:人人都有使用土地的平等权利,正如人人都有呼吸空气的平等权利一样。”孙中山这个观点属于
A. 民族主义
B. 民权主义
C. 民生主义
D. 大公无私