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材料:20世纪30年代后期,中国政界学界逐步关注西南边疆民族问题,一再强调:“中...

    材料:20世纪30年代后期,中国政界学界逐步关注西南边疆民族问题,一再强调:“中国境内各民族本已融合而成为整个的国族。”1939年,中央研究院接到公函:“我国边疆民族之名称常因‘猺族’、‘獞族’、‘猡猡’等犬旁名词,引起国人之歧视,请予纠正……应如何修改方为妥善,拟请贵院详加研究。”经研究,修改西南少数民族名称的原则如下:(一)(1)凡属虫兽鸟偏旁之命名,一律去虫鸟偏旁,改为人旁。(2)凡不适用于(1)项原则者,则改用同音假借字,如蜒、蛮等是。(二)少数民族成为其根据生活习惯而加之不良形容词,应概予废止,如“猪屎仡佬族”,“狗头猺”之“猪屎”、“狗头”等形容词。故《云南省边民分布册》所载云南少数民族的名称,不再有虫兽鸟及反犬等字样,全部改为“亻”字旁,不再用歧视性的民族名称。

——摘编自王连浩、陈勇《抗战时期国民政府及知识界对大泰族主义之回应》

 

(1)根据材料并结合所学知识,概括修改西南少数民族名称的特点。

(2)根据材料并结合所学知识,说明修改西南少数民族名称的意义。

 

 

(1)特点:关注西南少数民族问题的时间相对较晚;国家较为重视,对于修改名称十分慎重;政界学界等多方面的参与组织,社会共识度高;修改内容包括偏旁、不良形容词,比较全面;少数民族称谓去歧视化;研究与落实十分迅速。 (2)意义:有利于保障西南后方的稳定;有利于推动民族平等与交融;有利于加强对西南边疆与民族问题的关注、研究;有利于维护多民族国家的主权和领土完整;有利于团结全国各族人民争取抗战胜利;有利于建立现代民族国家。 【解析】 (1)依据材料中“20世纪30年代后期,中国政界学界逐步关注西南边疆民族问题”得出:关注西南少数民族问题的时间相对较晚;依据材料中“1939年,中央研究院接到公函:我国边疆民族之名称常因‘猺族’、‘獞族’、‘猡猡’等犬旁名词,引起国人之歧视,请予纠正……应如何修改方为妥善,拟请贵院详加研究”得出:国家较为重视,对于修改名称十分慎重;政界学界等多方面的参与组织,社会共识度高;依据材料中“(一)(1)凡属虫兽鸟偏旁之命名,一律去虫鸟偏旁,改为人旁。(2)凡不适用于(1)项原则者,则改用同音假借字,如蜒、蛮等是。(二)少数民族成为其根据生活习惯而加之不良形容词,应概予废止,如‘猪屎仡佬族’,‘狗头猺’之‘猪屎’、‘狗头’等形容词”得出:修改内容包括偏旁、不良形容词,比较全面;依据材料中“故《云南省边民分布册》所载云南少数民族的名称,不再有虫兽鸟及反犬等字样,全部改为‘亻’字旁,不再用歧视性的民族名称”得出:少数民族称谓去歧视化;依据材料中“20世纪30年代后期”“逐步关注”“1939年”开始修改,得出:研究与落实十分迅速。 (2)依据材料并结合所学知识,可以从有利于保障西南后方的稳定、有利于推动民族平等与交融、有利于加强对西南边疆与民族问题的关注和研究、有利于维护多民族国家的主权和领土完整、有利于团结全国各族人民争取抗战胜利、有利于建立现代民族国家等角度回答。  
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

材料:

说明:图2《机器时代的享受》反映了19世纪后期,英国有钱人以坐汽船游览伦敦的泰晤士河为时尚。河中有许多巨大的蒸汽轮船,正发出呛人的浓烟,岸边工厂排放的污水,使河水变得浑浊不堪。

综合两幅图片信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述(要求:写明论题,中外关联,史论结合)。

 

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料一:文艺复兴的人文主义者们的核心观念是“通识学习”,他们根据自己的观念开办学校。人文主义者相信,“通识学习”是实现真正自由,确使人类潜力能够得到完全发挥的关键。通识学习的内容包括历史、道德哲学、雄辩术、文法、诗歌、数学、天文以及音乐,其目的在于以此培养出具有美德和智慧,并拥有说服别人与自己同样行事的修辞技巧的人。按照希腊人健全的身体才有健全心灵的准则,人文主义教育家也强调身体教育,学生被授以标枪技巧、箭术、舞蹈,并被鼓励练习奔跑、摔跤、狩猎和游泳。人文主义教育被认为是为未来生活进行的实际准备,它的目标不在于培养出伟大的学者而在于培养全面发展的市民。它为欧洲统治阶级提供了基础教育的典范,这种状况一直持续到20世纪。

——美 斯皮瓦格尔《西方文明简史》

材料二:1912年,德国留学数年的蔡元培担任首任教育总长,他特别强调:普通教育,务顺应时势,养成共和国民健全之人格;专门教育,务养成学问神圣之风习。同时,他深感国人年长而失学者为之众,欲求教育普及,特设立社会教育司,与普通、专门两教育司鼎足而三。2月,针对清朝学部1906年规定的忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实五项宗旨大加修订,提出新的教育方针为:军国民主主义教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育教育。前两者旨在强兵富国,后三者均以培养共和公民的“完美人格”为目的,并用以节制前两者的副作用。

——张晓唯《蔡元培评传》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括文艺复兴时期通识教育的特点及影响。

(2)根据材料并结合所学知识,分析民国初年蔡元培教育改革的背景及其对通识教育的新发展

 

 

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1956年初,美国黄金储备为219亿美元,国内法定储备基础为115亿美元黄金(不能动),可兑换的自由黄金为104亿美元,美国以外流动的美元为161亿美元;1956年底,美国自由黄金储备下降到100亿美元,国际流动美元为165亿。据此可预测

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