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阅读材料,回答问题。 材料 ——据李喜所《中国留学生的发展历程及其与现代化进程的...

阅读材料,回答问题。

材料 

——据李喜所《中国留学生的发展历程及其与现代化进程的关系》整理

围绕材料,结合中国近代史的具体史实,自拟论题,并就所拟论题进行阐述。(要求明确写出论题,阐述须史论结合。)

 

 

论题:留学热潮推动了中国的近代化进程。 阐述:洋务运动时期,清政府选派留学生,前往西方学习科学技术,有利于中国工业与国防近代化。甲午战争的惨败让国人深受刺激,一些知识分子看到了日本的变革与强大,越来越多的人前往日本留学,为辛亥革命和新文化运动培养了精英骨干,推动了中国民众的思想解放和政治民主化进程。民族意识的进一步觉醒,俄国十月革命胜利的影响,促使五四前后更多的人奔赴美、法、苏留学,推动了中国社会政治的变革和科学文化的进步,客观上也促进了中国共产党的创立和社会主义思想的传播。总之,近代中国的留学热潮几乎和中国近代的历史相始终,和中国近代化的进程相伴随。 【解析】 首先依据材料得出相关结论即拟定论题,再结合所学知识进行论证分析,最后进行总结、升华。拟定论题时,依据表格涉及的相关人员有詹天佑、宋教仁、秋瑾、鲁迅、胡适、竺可桢、蔡元培、周恩来、邓小平等,结合所学知识可知,这些人物在政治、科技、思想、文化、教育等方面作出了重大贡献,有利于中国近(现)代化,故得出如下论题:留学热潮推动了中国的近代化进程。然后结合近代中国的相关事件如洋务运动、辛亥革命、新文化运动、马克思主义的传播等进行分析论证,主要从促进思想解放、民主、民族意识进一步觉醒、促进中国共产党的诞生、社会主义思想的传播的角度进行。最后总结、升华,近代中国的留学热潮几乎和中国近代的历史相始终,和中国近代化的进程相伴随。其它观点结合所学知识言之有理即可。  
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考点分析:
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古代中国经济长期领先于世界,深刻影响着社会发展的进程。阅读下列材料:

材料一 

——卜风贤《传统农业时代的灾荒风险和粮食安全》

材料二  宋朝时期值得注意的是,发生了一场名副其实的商业革命……但对中国历史和世界历史而言,最重要的事实是,宋朝时的名副其实的商业革命,丝毫未对中国社会产生爆炸性的影响,而西方与此相应的商业革命(新航路开辟以后)却对西方社会产生了爆炸性的影响。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

完成下列要求:

(1)据材料一并结合所学知识,概括春秋至隋唐农业发展的趋势。

(2)据材料二并结合所学知识,归纳中西“商业革命”的不同表现,分析两者结果迥异的根本原因。

(3)指出古代中国经济的基本结构。据材料一、二并结合所学知识,评析古代中国经济结构对社会变革的影响。

 

 

 

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1是一幅名为《毕竟,我们有许多共同之处》的漫画,作者要表达的意思最有可能是

A. 20世纪70年代,美国深陷越战泥潭,急欲改善中美关系

B. 1972日本受中美关系改善的刺激微,积极推动中日邦交正常化

C. 20世纪80年代,苏联为缓和美苏争霸中的不利境地,希望改善中苏关系

D. 1950新中国为打破美国等西方国家的外交孤立而与苏联结盟

 

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董仲舒再三提醒君主,在利益之上还有正义,在力量之上还有良心,在权力之上还有“天”在临鉴。这反映了知识阶层

A. 积极倡导“君权神授”

B. 希望权力受到制约

C. 喜欢空谈纲常伦理

D. 为“独尊儒术”不择手段

 

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1415年,胡斯因反对天主教会拥有地产、谴责教皇兜售“赎罪券”而被处以火刑;1517年,马丁·路德提出同样的质疑却掀起欧洲宗教改革。这表明

A. 思想变革是社会转型先决条件

B. 英雄人物的出现决定历史进程

C. 革故鼎新需契合社会演变时机

D. 历史事件的发生存在着偶然性

 

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据统计,1492~1595年,西班牙从美洲运回金银共约价值40亿比塞塔,留在国内的最多只有2亿比塞塔,仅占5%。材料说明西班牙

A. 确立殖民霸主优势

B. 未完成工商业发展的资本积累

C. 处于贸易中心地位

D. 价格革命促进了商品经济发展

 

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