下图是美国漫画家于1947年创作的漫画《斯大林的保卫战》,反映战后马歇尔计划推行的情况。对作者意图理解最合理的是
A. 暴露了美国推行马歇尔计划的动机
B. 说明斯大林是冷战的幕后推手
C. 显示了战后美苏两国关系有所改善
D. 反映苏联制止美国对欧洲的渗透
普法战争结束后不久,法国社会认为,是德国的教师打败或帮助打败了法国军队,因此,教育改革……被视为是一种“爱国主义责任”……1875年,为应对法德两国科技的快速发展,英国皇家科技发展与教学委员会主张在大学中设立科学博士学位。英法两国的教育改革本质上说明了
A. 教育改革为第二次工业革命创造条件
B. 国家间竞争压力要求科技进步
C. 英法在两次工业革命中都居于领先
D. 教育改革促成了世界市场的完善
“帝国主义”可泛指一定国家、民族对外扩张,并对别的国家、民族建立政治、经济、文化控制的政策、主张或活动。但“帝国主义”一词是随着资本主义进入垄断阶段后才确立其经典含义的。以下属于“帝国主义”经典含义的是
A. 鸦片战争
B. 英法的殖民战争
C. 杜鲁门主义
D. 荷兰殖民者占领台湾
下表为一些西方思想家的主张
时间 | 人物 | 有关上帝和宗教的言论 |
公元前5世纪 | 普罗泰格拉 | 至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西。 |
13世纪 | 阿奎那(中世纪神学家) | 天主神学美德的目标是天主本身,天主是所有事物的尽头,超越了我们的理性所能取得的知识。 |
18世纪 | 伏尔泰 | 宗教狂热使科学本身也变成了它的同谋者,并扼杀理性。 |
据此能够得出的历史结论是
A. 古希腊已经产生无神论思想
B. 中世纪理性已与宗教并行不悖
C. 伏尔泰否定上帝的存在
D. 理性的发展加速了与宗教的对立
下表是新中国成立后,高校学习文、法、商、教育等文科学生在总学生中的占比,从比值变化中,我们可以得出
A. 国家发展工业的需要
B. 教育体制照搬苏联模式所导致
C. 全面建设社会主义的需要
D. 国家调整国民经济的需要
近代以来,随着政治革新和文化启蒙的开展,面向大众的“送字下乡”逐渐成为政治和知识精英的一种共识,参与扫盲的主体有西方传教士、民间知识分子以及国共两党。该现象出现的主要原因是
A. 普及教育,提高文化水平
B. 改造社会,救亡图存
C. 民众是政治社会生活的主体
D. 宣传民主科学,消除愚昧迷信