宋代读书人只有参加解试合格，才有机会参加省试，而考试的名额是基本固定的，并根据各地区情况进行分配。下表是宋代部分地区解试合格者占赴试者的比例。这反映出宋代
地区 | 时间 | 赴试人数 | 分配名额 | 录取比例 |
苏州 | 庆历中 | 200 | 4 | 50∶1 |
绍兴二十六年 | 2000 | 13 | 154∶1 | |
福州 | 绍兴二十六年 | 3400 | 62 | 55∶1 |
淳熙十年 | 15000 | 62 | 242∶1 |
A. 科举考试对士人的吸引力日增
B. 名额分配确保了社会公平公正
C. 南方成为经济重心和文化中心
D. 教育发展严重滞后于人口增长
汉景帝时，景帝的弟弟梁孝王入宫晋见，皇帝相当亲热，得知梁孝王有五位儿子，便赐给他们五人侯爵之位，并赏赐许多物品。梁孝王死后，景帝将梁孝王所遗之国分为五份，每位侯爵一份，又把他们的爵位通通提升为王。历史学者读到这段故事，最恰当的解释是
A. 皇帝友爱兄弟，也疼爱子侄
B. 用提升其子孙的爵位来削弱封国实力
C. 加强位于边境的梁国屏障功能，以抵御外患
D. 皇帝推行开发边疆政策，使边境国梁国迅速发展
如表反映了秦汉时期山东部分地区郡县设置情况秦汉时期山东部分地区郡县设置情况表
古国 | 始封 | 国都今地 | 存灭 | 始置州郡县时期 |
莒 | 少昊后嬴姓国，周武王封之于莒。 | 莒县 | 历夏商、周武王又封之于莒，战国时灭于楚。 | 秦因置（莒）县 |
薛 | 黄帝十二世孙奚仲为夏车正，禹封为侯。 | 滕州市东薛城 | 历夏商西周，至战国灭于齐。 | 秦因置郡，西汉废郡为县。 |
鲁 | 周武王封弟周公旦于曲阜。 | 曲阜市 | 历西周春秋，战国为楚所灭。 | 西汉置县属鲁国，西晋始置郡。 |
单 | 有虞氏舜帝师所封。 | 单县 | 春秋时为鲁单父邑 | 西汉因置单父县 |
对表所反映的情况的合理解释是
A. 姬姓是西周时期分封的主体
B. 秦汉郡县往往沿袭先秦古国国名
C. 兼并战争严重破坏先秦文明
D. 以郡统县的传统发端于秦汉时期
对秦始皇是否为“暴君”这一问题，历来争论甚多。司马迁的《史记》、记录唐太宗执政的《贞观政要》均认为他是暴君；以《史记》为主要写作依据，并结介新近出土的秦简而编著的《秦始皇传》则称其为“千古一帝”；近代学者钱穆则认为：“近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需。”对此理解正确的是
A. 史料多寡决定了历史事实客观性
B. 当代著作无法对古代事实下定论
C. 考古文物的价值完全可终结争论
D. 价值判断影响对历史事实的认识
费正清在《剑桥中国秦汉史》中说：“它在质和量的方面大大地改变了中国的面貌，以至它可以名之为‘革命’，虽然这‘革命’是从上面推行，而不是从下面推动的。这个成就，并没有由反秦的农民起义造成的政权所转移，它才是古代中国的真正革命。”这场革命
A. 极大增强了地方政府的自主性
B. 有效解决君主专制的决策弊端
C. 延续了贵族血缘政治的传统
D. 有利于国家的统一和民族团结
春秋时期，孔子重新诠释了周礼，他并未将礼制规范强加于人，而是引导人们以血缘亲情为基点，将礼从外在的等级制度和社会规范转化成了人们内在的道德意识。据此可知，孔子
A. 淡化了礼制中的等级观念
B. 试图推动宗法制度的复兴
C. 努力使礼制与时代相适应
D. 对墨家思想的吸收与转化
