Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一  11世纪和12世纪初，由于政府官学势力的扩充，白鹿洞书院曾被长时间废弃。朱熹官南康太守后不久，就奏请朝廷，请求支持，准备在山上修复白鹿洞书院，作为讲习儒学之所。他还指出如果不在此重建儒家书院，庐山又将尽为佛庙或道观所占。之后，朱熹在白鹿洞书院修建房屋，征集图书，延聘名师，招收生徒，订立教规，设立课程，添置学田并自任洞主，亲自登台讲学，他还曾邀请他在鹅湖之会时的“论敌”哲学大师陆九渊来院讲授义利之辩，广开学术争鸣之风，至今白鹿洞书院仍保留着陆九渊当时讲义的碑刻。朱熹所制订的《白鹿洞书院揭示》（也叫《朱子教条》）后来成为封建社会教育的准则，影响极其深远。

——摘编自田浩《宋代的中国儒家书院》

材料二  上海格致书院是经外国人倡议，由中西各方人士共同创建的一个新型的教育机构，自其倡议筹建到停办，历时达四十年之久。其办学宗旨是为华人了解西方科学技术知识，其教学内容包括科学技术、政治、经济、时务、文化、教育等，其中科学技术是最主要的教学内容，其教学方法以自学为主，以讲授为辅，以科学实验及演示为重要教学手段。在西学东渐过程中，上海格致书院发挥了重要作用。

——摘编自都秉键《上海格致书院及其教育创新》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析朱熹重建白鹿洞书院的背景及其积极影响。

（2）根据材料并结合所学知识，比较白鹿洞书院和格致书院的差异并指出导致这种差异的主要原因。

Answer

（1）背景：南宋科举制发达，官学势力强调；佛教、道教仍存在较大的影响力。影响到儒学的地位；程朱理学的发展成熟等。影响：有利于学术争鸣，促进理学的传播，扩大理学的影响等。

（2）差异：创办背景：白鹿洞书院为官员主办，带有官方性质；格致书院为西方人倡导主办，带有一定的殖民主义色彩。教学内容：白鹿洞书院以理学为重要内容；格致书院教学内容以近代科学技术为主，突破了中国教育的传统。教学方法：白鹿洞书院以传统师徒制为教学方式；格致书院重实验等具有近代性质。主要原因：格致书院建于半殖民地半封建社会，受西方文明的影响。

【解析】

（1）关于背景：依据材料“由于政府官学势力的扩充，白鹿洞书院曾被长时间废弃。朱熹官南康太守后不久，就奏请朝廷，请求支持，准备在山上修复白鹿洞书院，作为讲习儒学之所。他还指出如果不在此重建儒家书院，庐山又将尽为佛庙或道观所占”等结合所学知识归纳如下：南宋科举制发达，官学势力强调；佛教、道教仍存在较大的影响力。影响到儒学的地位；程朱理学的发展成熟等。关于影响：依据材料“广开学术争鸣之风，至今白鹿洞书院仍保留着陆九渊当时讲义的碑刻。朱熹所制订的《白鹿洞书院揭示》（也叫《朱子教条》）后来成为封建社会教育的准则，影响极其深远”等结合所学知识归纳如下：有利于学术争鸣，促进理学的传播，扩大理学的影响等。

（2）关于差异：结合所学知识从创办者、时代背景、教学内容与方法等方面进行创办背景：白鹿洞书院为官员主办，带有官方性质；格致书院为西方人倡导主办，带有一定的殖民主义色彩。教学内容：白鹿洞书院以理学为重要内容；格致书院教学内容以近代科学技术为主，突破了中国教育的传统。教学方法：白鹿洞书院以传统师徒制为教学方式；格致书院重实验等具有近代性质。关于主要原因：结合所学知识主要从时代背景等方面进行格致书院建于半殖民地半封建社会，受西方文明的影响。