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人民版历史教材提到“到15世纪,土耳其的扩张阻断了西欧各国通过地中海商路到东方的...

人民版历史教材提到“到15世纪,土耳其的扩张阻断了西欧各国通过地中海商路到东方的传统商路。”而这一说法却被其它版教材所否定。当时土耳其在军事上与西欧国家处于敌对状态,但在商业上并无明显的敌对行为。相反,这一传统商路畅通无阻。岳麓版言“西欧商人垂涎于地中海商人依靠这一商路获得的高额利润使他们也渴望另辟一条抵达东方的途径发财致富。”对这一情况解释最合理的是

A. 人民出版社作为国家中央出版社更具权威

B. 历史事件扑朔迷离,后人不可能认清真相

C. 两者都反映了历史学家在不同角度的认识

D. 倡导对同一历史事件必须要有不同的认识

 

C 【解析】 人民版历史教材是从政治角度阐述土耳其对于新航路开辟起到客观作用。岳麓版则是从经济角度阐释土耳其对于新航路开辟引起经济变化,说明二者认识历史角度完全不同而已,C正确;A中权威说法错误;B不符合材料主旨,排除;D中说法绝对。  
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考点分析:
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“经过差不多70年的努力,葡萄牙人终于从非洲最北端沿非洲西海岸南下到达最南端,其中的艰难险阻是难以想象的……进入印度洋后,下面的路程就比较顺利了,随后葡萄牙人依靠阿拉伯人的帮助很快来到东方。”材料中“来到东方”的葡萄牙人是

A. 迪亚士

B. 达•伽马

C. 哥伦布

D. 马可•波罗

 

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推动欧洲人进行远洋航海、开辟新航路的动力因素有

①对香料和黄金的狂热追求

②商业危机

③传播基督教

④扩张领土,建立殖民地

A. ①②③④

B. ①②③

C. ①②④

D. ①②

 

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(题文)史观是历史学习和研究的基本方法。其中,整体史观是从世界历史的整体发展和统一性方面考查历史,认为人类历史的发展过程是从分散向整体发展转变的过程。按照这观点,世界近代史的开端应该是

A. 新航路的开辟

B. 早期殖民扩张

C. 英国资产阶级革命

D. 工业革命

 

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世界格局之演变

材料一:美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权,每一方都认为对方威胁到己方。西方盟国以条约组织包围了苏联阵营;苏联迂回到西方的背后,培养革命的盟友。

——(美)非利普尔《世界:一部历史》

材料二:享利基辛格曾注意到:“21世纪的国际体系将至少包括六个主要的强大力量美国、欧洲、中国、日本、俄国,也许还有印度以及大量中等国家和小国。”

——(美)萨尔亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》

(1)材料一中学者认为推动美苏对峙加剧的因素有哪些?

(2)从材料一、二看,国际格局演变的趋势是什么?结合所学知识,概括造成这种趋势的原因。

 

 

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中国地方制度

 

指出上述三幅图片所反映的地方管理制度分别是什么?这反映了中国古代政治制度发展的趋势是怎样的?

 

 

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