Question

阅读下列材料：

材料一  我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶段的成员，而是他们所具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻

——公元前5世纪伯里克利在阵亡将士葬礼上精彩演说

材料二 

      图一“通途”                          图二雅典居民比例

材料三  （雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。

——苏格拉底

（1）依据材料一归纳伯利克里所阐述的雅典民主政治的特点。

（2）写出材料二漫画“通途”交通禁行标志的具体含义，结合材料二两图以及材料一，如何理解这句话：“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治”

（3）据材料三，苏格拉底评论的是雅典怎么样的民主形式？他的态度如何？理由是什么？

Answer

（1）特征：（抽签）选举制；人民主权（全体公民集体掌握国家最高权利）；公民集体内部相对平等；法律至上；轮流执政

（2）交通禁行标志含义——奴隶、外邦人、妇女、未及年龄的男子，这些人都被排除在雅典民主政治殿堂之外。

狭隘——指雅典的民主政治不是现代意义上的民主，仅是占居民比例9%的公民群体的民主，是人数人的民主，实质是奴隶主专政；

最充实——雅典民主政治重视和强调公民的民主权利和责任感，体现人民主权，公民参政的积极性和热情被充分调动。

（3）直接民主形式；批判态度

理由：一切公职由抽签与选举产生，这种轮番而治特点并不能保证德才兼备的人稳固执政；权力交给所有公民，极有可能导致极端民主化和国家权力滥用，论为暴民政治，导致民主制的最终衰落与夭折；

【解析】

（1）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。根据材料“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中” “解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的”“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”等信息，可从轮番而治、人民主权、公民平等、法律至上等方面概括特点即可。

（2）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。第一小问含义，根据图示漫画中“交通禁行标志”指的是不拥有雅典民主权利的一部分人，据所学可知奴隶、外邦移民、妇女、未成年男子，这些人都被排除在雅典民主政治殿堂之外。第二小问，解题时紧扣“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治”，可以从“最狭隘”与“最充实”两个角度分析归纳，据所学可知“最狭隘”可以结合民主享有的范围去取解答，“最充实”可以从全体男性公民权力方面分析归纳即可。

（3）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。据材料中“在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见”及所学可知雅典民主是直接民主，据材料中好“一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理……而是有统治知识的人”可看出作者是批判的态度。主要理由可以从雅典民主政治的弊端（如轮番而治并不能保证德才兼备的人稳固执政、直接民主可能导致权力的误用滥用等方面）说明理由即可。

整体本题以雅典民主政治为切入点，考查了雅典民主政治的特点、形式、公民含义以及对雅典民主政治的评价等内容，问题简单，主要考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。关于雅典民主政治的内容，一直都是考试的重点，学生需要重点掌握。