Question

阅读下列材料，结合所学知识回答问题：

材料一：明治皇政府把全国分成三府七十二县，县知事由中央任命，承认土地私有和买卖自由，为了迅速发展工商业，明治政府出钱建立了大批工厂，为“求知识于世界”，日本还请来了大批外国专家技师。

材料二：19世纪70年代以后反映日本社会发展状况的有关图片

材料三：日本明治维新时，改革的动力是西化……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。

材料四：日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的“改革方案”，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答：

（1）依据材料一、二，概括指出日本政府为实现“脱亚入欧”的目标而采取了哪些重大措施？

（2）依据材料三，概括指出日本明治维新时期在向西方学习上的突出特点是什么？结合所学知识，分析材料四所谓的“非凡的改革方案”有何局限性？

Answer

（1）措施：废藩置县，加强中央集权；确立地主土地所有制（或废除封建领主土地所有制，承认土地私有）；推行殖产兴业政策，大力促进工业化；改革学制，实行义务教育；颁布《大日本帝国宪法》，确立以天皇为核心的君主立宪制。

（2）特点：规模大，领域广；基于国情，有选择有侧重地向西方国家学习、借鉴。

“改革方案”的局限性：保留大量的封建残余；专制主义和军国主义色彩浓厚，走上对外扩张道路

【解析】

（1） 据材料“明治天皇政府把全国分成三府七十二县,县知事由中央任命”可以知道，这反映了日本明治维新在政治方面的废藩置县，加强中央集权内容。“承认土地私有和买卖自由,为了迅速发展工商业,明治政府出钱建立了大批工厂,为‘求知识于世界’,日本还请来大批外国专家和技师”可以知道，这反映了日本明治维新在经济方面允许土地买卖；引进西方技术；鼓励发展近代工业的内容。根据材料中的“明治时期的教育普及率”得出改革学制，实行义务教育。“日本召开第一届国会”得出颁布《大日本帝国宪法》，确立以天皇为核心的君主立宪制。

（2） “依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国”体现出涉及到的规模大，领域广。“日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法”体现出基于国情，有选择有侧重地向西方国家学习、借鉴。

局限性：结合所学知识可知，明治维新的局限性体现为专制主义和军国主义色彩浓厚，走上对外扩张道路。